第2单元 5 孔乙己(教案)-【初中学霸创新题】2023-2024学年九年级下册语文同步教案(统编版)

第6课 孔乙己 课时备课 第6课 本课所需课时数 2课时 小说以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑造了孔乙己这样一个生活在社 主要内容 会底层，迁腐可笑、穷困潦倒、遭遇不幸的读书人形象，反映了封建文化 和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶，揭示了封建社会的 世态炎凉，人们冷漠、麻木的精神状态以及社会对不幸者的冷酷，从侧面 反映了封建社会的腐朽和病态。 教材分析 教读。梳理小说情节，把握形象，理会主题。教会学生通过正面描写刻画 人物形象的方法。体会语言风格。 1.识记鲁迅的相关文学常识，积累文中的重点字词，了解小说的时代背景， 理清故事情节。 教学目标 2.分析孔乙己的性格特征，体会“以乐景写哀情"这一手法对表现文章主题 的作用，学会分析小说中的人物形象。 3.探究造成孔乙己悲剧命运的原因，感受作者对腐朽的科举制度和病态、 冷酷的社会的揭露和批判。 重点 重点：把握孔乙己的形象。 难点：理解造成孔乙己悲剧命运的原因，感受作者对腐朽的科举制度和病 袭 态、冷酷的社会的揭露和批判。 学科网书城四 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 1.阅读这篇小说，可以和《范进中举》结合起来，体会封建末期知识分子 的心态。 2.孔乙己是时代的落伍者。造成他人生悲剧的原因是什么？和他的性格有 什么关系？这些都可以作为层发学生自主学习的要点。 3,旧中国末世大众深陷在封建统治思想、秩序的重压下，麻木、冷漠，没 有一点儿生气和活力，他们对孔乙己的态度，表明他们精神的空虚、无聊。 教与学建议 封建社会的病态暴露无遗。由此可以看出封建社会已经适应不了时代发展， 必将崩溃。要让学生理解这一时代背景。 4.小说的视角对刻画人物、表现主题都起重要的作用。这篇小说是通过 孩子的视角来叙述的。如果换成酒店掌柜或其他人做叙事者，会有什么变 化呢？引导学生注意一下。 5.小说从多个角度鲜明生动地刻画了人物，比较容易把握。因此教师要引 导学生根据自己的体会，分析人物。鼓励学生提出自己的见解，多讨论， 多交流。 课时分配 整体感知1课时 深入研读1课时 第1课时 课题 整体感知 课型 新授课 1.正面刻画人物的手法。 教学内容 2.以笑写悲的手法。 1识记鲁迅的相关文学常识，积累文中的重点字词，了解小说的时 代背景，理清故事情节。 2.分析孔乙己的性格特征，体会“以乐景写哀情这一手法对表现文 教学目标 章主题的作用，学会分析小说中的人物形象。 3探究造成孔乙己悲剧命运的原因，感受作者对腐朽的科举制度和 病态、冷酷的社会的揭露和批判。 学科网书城口 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 教学重点 把握孔乙己的形象。 理解造成孔乙己悲剧命运的原因，感受作者对腐朽的科举制度和病 教学难点 态、冷酷的社会的揭露和批判。 教学准备 多媒体CAI课件、投影仪、录音机。 教学过程 备 一、导入新课 同学们，你们以前学过鲁迅的哪些小说？（学生回答，教师提示）， 鲁迅一生写了多篇小说，最喜欢的就是《孔乙己》。巴金先生也说， 《孔乙己》写得多么好。日本一位作家也说，孔乙己是最完美的艺术 典型。凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个深受封建 科举制度毒害，又遭到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生是怎 样塑造孔乙己这个形象的呢？今天我们一起来学习这篇课文一一《孔 乙己》。 二、了解作者及写作背景 鲁迅(1881一1936)，原名周树人，字豫中，浙江绍兴人，伟 大的文学家、思想家、革命家。1918年他首次以“鲁迅”为笔名发表 了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，揭露人性的阴暗 与旧礼教“吃人”的本质，寞定了新文化运动的基石。代表作有小说集 《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野 草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 本文是鲁迅先生继《狂人日记》之后发表的第二篇白话小说。当 时，虽然以《新青年》为阵地的新文化运动已揭开了序幕，但封建复 古的逆流仍很猖獗。为拯救青年一代，不让他们再走孔乙己的老路， 鲁迅先生写了这篇小说，声讨科举制度和封建文化教育对知识分子的 摧残和毒害。这是一篇讨伐腐朽的封建科举制度的战斗檄文。 三、初读课文，整体感知 1.自读课文，扫清字词障碍。 注意下列词语的读音： 荤菜(hūn)阔绰(chuò) 踱进(du6) 侍候（shi)屠水（chan)皱纹(zhòu) 拭去(sh)颓唐(tui) 门槛(kěn) 蒲包(pú)茴香豆(hu) 间或(jian) 2.感知文章内容。 试着用一句话概括全文内容。 色学科网书城四 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 明确：通过“我”一一咸亨酒店小伙计的口述， 记叙了