第六单元读写训练（含答案）-2023-2024学年七年级语文上册教学设计+课件+训练（统编版）

统编语文七年级上册第六单元读写训练（含参考答案） 木偶奇遇记（节选）（自读课） 卡洛·科洛迪 “不过”，木偶又说了，“我上学还少一样东西，一样最要紧的东西。” “什么东西？” “我还少一本识字课本。” “那还不方便，到书店里买就是了。” “钱呢？……” “没法子，只好这么办！”杰佩托叫了一声，忽然站起来，穿上打满补丁的粗布旧上衣，跑出门去了。 一会儿工夫他就回来。回来的时候，他手里拿着给他孩子买的识字课本，可短上衣没有了。这个可怜人只穿着衬衫，外面可是在下雪。 “上衣呢，爸爸？” “我给卖了。” “为什么卖了？” “因为我热。” 他回答的这句话是什么意思，匹诺曹一下子就明白了，他那颗良心不由得一阵冲动，就扑上去抱住杰佩托的脖子，在他的整个脸上到处亲吻。 雪一停，匹诺曹亲吻了爸爸，夹着那本呱呱叫的新识字课本上学去了，一路走，小脑袋瓜里成千个幻想像五光十色的水泡“咕嘟咕嘟”地往外冒。 “我要好好读书，计算、写字、地理、历史，学很多很多东西，以后凭着我的本领，挣许许多多钱。一定要给爸爸买一件漂亮又暖和的上衣，金丝银线闪闪发亮，纽扣是宝石做的，又美丽又气派，⑴让所有人都知道，他是匹诺曹的爸爸，是一位体面的先生。哦，天这么冷，他为了给我买书，竟把上衣也给卖了，光穿件衬衫……只有做爸爸的才肯作出这种牺牲!天这么冷……” “嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……咚，咚，咚，咚。”那是什么?又是吹笛子，又是敲鼓，匹诺曹竖起了小小的耳朵，仔细听着岔道那头传来的音乐声，“这是怎么回事?可惜我得去上学，要不……”“今天就去听吹笛子，明天再去上学吧，反正日子长着呢。”小淘气犹豫了半天，最后耸耸肩膀撒腿就跑，吹笛子和敲鼓的声音越来越近了:“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……咚，咚，咚，咚。” “就是这啦!”匹诺曹气喘吁吁地停下来，这是一个大广场，人山人海，都围着一个五颜六色的大棚。 “那是什么玩意儿?”匹诺曹问身边的一个孩子。 “念念海报不就知道了。”“我很想念……”匹诺曹的脸红了一下，“可我今天还不会念。” “好一头蠢牛!”小孩笑了起来，“看见海报上那几个火红的大字没，木偶大戏院……” “戏开场很久了吗?” “这会儿才开始。” “门票多少钱?” “四个子儿。” 匹诺曹想看得要命，可身上一个子儿也没有，算了吧，可那热闹的音乐紧紧地揪着他的心，犹豫了一会，他不顾害臊地说:“能借给我四个子儿吗，明天还你?” “我很想借给你，”那孩子开玩笑道，“可今天我正好不能借。” “四个子儿，我把我这件外套卖给你，”木偶咬了咬牙。 “呵呵，花纸做的外套，我要来干吗?”小孩摇了摇头，“雨落到上面，我可就遭殃啦。” “想买我的鞋子吗?” “拿来生火最好。” “这顶帽子你给多少钱?” “哦，面包心做的帽子，这可不错!耗子可要到我头上吃帽子来了!” 匹诺曹不知怎么是好了，他紧紧攥着手里的识字课本，心里可难受了，犹豫不决，最后他狠了狠心，吞吞吐吐地说:“你肯给我四个子儿，买了我这本新识字课本吗?” “我是个孩子，不向孩子买东西。”那个小家伙摇头拒绝了。 “我买了!四个子。”旁边一个卖旧衣服的叫起来。书当场卖掉了，换成了匹诺曹手里的票，⑵哎，他忘了么，可怜的爸爸杰佩托，这样的大冷天，待在没有火的小房间里，光穿着衬衫，冷得索索发抖，就为了给他买这么本识字课本!还有他的那么多梦想呢…… 阅读任务 1.《木偶奇遇记（节选）》是意大利作家卡洛·科洛迪写的童话，讲述了一个怎样的故事呢?请运用《皇帝的新装》习得的抓关键词的方法简要概括。 2.寻找关键语句，能带动整体阅读，提高阅读速度。请快速阅读全文，找出体现情节变化过程的词语或语句，填写下面表格内容，体会写作思路，把握文章情感。 情节 事件 关键的词语或语句 表达的感情 起因 匹诺曹上学需要一本识字课本 我还少一本识字课本。 感动 开端 匹诺曹带识字课本去上学 ① 美好的憧憬 发展 ② 木偶大戏院 淘气 高潮 匹诺曹卖识字课本 门票多少钱? ③ 结局 ④ ⑤ 高兴 3.体会想象手法的妙处，深入理解文章主题。请通过以下两个任务清单，体会想象的魅力。 ⑴情节的巧妙设置。《木偶奇遇记（节选）》中，写 的故事，从一开始决心好好学习，到 ，好奇贪玩的心理占据了上风，瞬间 ，他决定先看戏。又苦于没钱，想出了 的点子，最终 。故事情节夸张大胆、跌宕起伏，又巧妙合理。 ⑵人物的生动刻画。《木偶奇遇记（节选）》中，运用了大量的 描写，生动传神地写出了匹诺曹好奇贪玩、 、毫无主见的孩子性格，如“念念海报不就知道了。”“我很想念……”匹诺曹的脸红了一下，“可我今天还不会念。”“四个子儿，我