第六单元《木偶奇遇记》-2023-2024学年七年级语文上册教学设计+课件+训练（统编版）

《木偶奇遇记（节选）》 补充自读课 方法回顾，引出新课 快速阅读的策略： ①排除杂念静心读，扩大视野不回读。 ②抓住标题巧检索，捕捉人物与情节。 ③扫读跳读多训练，提升速度看得见。 想象的策略： ①以丰富的想象虚构曲折的故事情节。 ②以丰富的想象揣摩人物的内心活动。 ③以丰富的想象凸显人物的个性特征。 ④以丰富的想象寄寓文章的主题思想。 摘录关键语句，体会文章的思路 请快速阅读全文，找出体现情节变化过程的词语或语句，填写下面表格内容，体会写作思路，把握文章情感。 情节 事件 关键的词语或语句 表达的感情 起因 匹诺曹上学需要一本识字课本 我还少一本识字课本。 感动 开端 匹诺曹带识字课本去上学 ① 美好的憧憬 发展 ② 木偶大戏院 淘气 高潮 匹诺曹卖识字课本 门票多少钱? ③ 结局 ④ ⑤ 高兴 想象丰富，生动形象 1.以丰富的想象虚构曲折的故事情节。 《木偶奇遇记（节选）》中，写 的故事，从一开始决心好好学习，到 ，好奇贪玩的心理占据了上风，瞬间 ，决定先看戏。又苦于没钱，想出了 的点子，最终 。故事情节夸张大胆、跌宕起伏，又巧妙合理。 想象丰富，生动形象 2.以丰富的想象揣摩人物的内心活动。 《木偶奇遇记（节选）》中，运用了大量的 描写，生动传神地写出了匹诺曹好奇贪玩、 、毫无主见的孩子性格，如“念念海报不就知道了。”“我很想念……”匹诺曹的脸红了一下，“可我今天还不会念。”“四个子儿，我把我这件外套卖给你，”木偶咬了咬牙。正是有了这些真实 的刻画，让人们看到一个人由 走向成熟是一个曲折的过程，也使得作品更具有伟大的 意义。 想象丰富，生动形象 3.以丰富的想象寄寓文章的主题思想。 《木偶奇遇记（节选）》这篇童话，通过讲述一个 的成长故事，告诉人们：在现实生活中， 并非一帆风顺，要学会抵制 ，做一个 、勤劳、能帮助父母的好孩子。 研读语句，深入理解 请结合自己的生活体验，从想象的角度，讨论下列语句的含义。 1.让所有人都知道，他是匹诺曹的爸爸，是一位体面的先生。 2.哎，他忘了么，可怜的爸爸杰佩托，这样的大冷天，待在没有火的小房间里，光穿着衬衫，冷得索索发抖。 提示：此题考查想象的作用。想象是常见的写作手法，不仅能丰富文章内容，还能帮助我们体会作者所要表达的思想感情。 明确： 1.通过想象匹诺曹的心理，写出了匹诺曹希望父亲过上美好生活的愿望，表现了一个孩子纯洁善良的本性。 2.通过想象匹诺曹的父亲卖了上衣买书后在寒风中受冻的情形，侧面烘托匹诺曹淘气幼稚的心理。 $$