第4单元 16.我的叔叔于勒(教案)-【初中学霸创新题】2023-2024学年九年级上册语文同步教案(统编版)

第16课 我的叔叔于勒 课题 我的叔叔于勒 课型 新授课 教学内容 教科书第77页 1.准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。 2.多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。 教学目标 3.学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物 性格的写作方法。 4.思考人与人之间的关系，对文中人物有正确的评价。 教学重点 准确梳理小说的故事情节，理解把握小说的主题思想。 教学难点 多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。 教学过程 备注 一、 回顾复习，导入新课 教师：生活在勒阿弗尔的菲利普一家每逢星期日，都要衣冠整齐 地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进 港口来，菲利普总要说他那句永不变更的话： “唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 导入课题：那么于勒到底是谁呢？为什么全家人那么热切地期盼 他回来？ 二、自主活动， 探索新知 1.作者简介 莫泊桑：19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家，世界短 篇小说巨匠，出生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，大作家福楼拜是 鱼学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 他的文学导师。有作品300多篇。代表作有：《羊脂球》《一生》和 《漂亮朋友》《项链》《骑马》《绳子的故事》等。 他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大 地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别 具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。屠格涅夫认 为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。左拉：他的作品“无 限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：“应该向 莫泊桑脱帽致敬。” 2.介绍背景 《我的叔叔于勒》是短篇小说集《羊脂球》所收的小说中的一篇。 写于1883年，当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐 激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐起来。小资产阶级贫困破 产已成为普遍的社会问题。一部分小资产阶级成员不甘心破产，踏上 了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲闯出一条大发横财的生路，梦 想有着一日能够腰缠万贯，荣归故里。本文就是在这样的社会背景下 写出来的。 初步感知 1,你能为大家讲讲故事梗概吗？ 明确： (1-4):盼于勒（开端） (5-19):赞于勒（发展） (20-47):遇于勒（高潮） (48-49)：躲于勒（结局） 2.找出“盼”的主要细节，为什么他们热切的盼望于勒归来？体 现了什么实质？ 鱼学科网书城口 品牌书店·知名教辅·正版资源 ☐.zxxk.C0m○ 您身边的互联网+教辅专家 明确：“永不变更的话”“挥手帕”“拟计划”“赶到美洲”等。 因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望 早日归来过上幸福的生活。 明确：在菲利普夫妇心中，亲弟弟不过是金钱的化身。 3.找出“躲”的细节，当真的遇见时，他们又躲开了日夜盼望的 于勒，这是什么原因？ 明确：直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为穷人，根本原 因是那个金钱至上的社会制度。 4.找出文中全家对于勒不同的称呼词语。他们对于勒的态度发生 变化的主要原因是什么？圈点批注至少两处。 明确： 大家：坏蛋、流氓、无懒、全家的恐怖、分文不值 正直的人、有良心的人 母亲：好心的于勒、有办法的人 这个小子，这个家伙、贼，不会有出息的，讨饭的，流氓（称呼 为何变化？有何作用？) (于勒有钱，夸赞于勒：于勒没钱，诅咒、憎恶、躲避于勒。提 示了人性的自私、势利。) 若瑟夫：我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 菲利普夫妇对于勒是亲近还是疏远取决于一钱。 5.线索：菲利普夫妇对待于勒的态度。 鱼学科网书城口 品牌书店·知名教辅·正版资源 ■.Zxxk.C0m 您身边的互联网+教辅专家 明确：憎恶于勒—夸费（盼望)于勒—躲避于勒 6.线索之外还写了什么内容？有什么作用？ 明确： 插叙：（1)于勒曾经的劣迹。(2)于勒去美洲的情况和两封信。 暗线：于勒的命运 挥霍家产，赶出家门一经商发财，备受夸赞一穷困潦倒，亲 人抛弃。 介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼 望于勒归来的急切心情，为情节发展作了铺垫。 重点探究 1.于勒是怎样一个形象？请结合具体句子分析。 明确：于勒：年轻时游手好闲、是败家子，但能知错就改。美洲 发财后希望回家与哥哥同住，后饱经沧桑、穷困潦倒，靠卖牡蛎过日 子。 2.有感情地朗读课文，找出文中有关菲利普夫妇的语言、动作、 神态描写的句子。说说这些描写揭示了人物怎样的心理活动，菲利普 夫妇是什么样的人。 明确：菲利普夫妇：自私贪婪、冷酷无情、唯利是图、金钱至上、 虚伪势利、虚荣心强、爱幕虚荣 菲利普：虚荣、自私、冷酷、虚伪、贪婪、没有主见 菲利普夫人：吝嗇、尖刻、有心计、精明、临乱