第六单元碳和碳的氧化物综合能力测评卷---2023-2024学年九年级化学人教版上册

2023-2024学年度初中化学 第六单元 综合能力测评卷 考试范围：人教版九年级化学上册第六单元；考试时间：60分钟； 一、单选题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．一氧化碳在空气(或氧气)中燃烧的火焰颜色为（ ） A．白色 B．蓝色 C．蓝紫色 D．黄色 2．下列变化中属于物理变化的是（ ） A．铁生锈 B．苹果腐烂 C．活性炭除去冰箱中的异味 D．蜡烛燃烧 3．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理判断正确的是（ ） A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 B．木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气 C．氢气可用排水法收集，能用排水法收集的气体一定难溶于水、不与水反应 D．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂 4．对蜡烛燃烧实验，下列实验现象和结论错误的是（ ） A．点燃蜡烛时，石蜡先熔化后燃烧 B．用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 C．蜡烛燃烧时，火焰分三层，内层最明亮 D．蜡烛在空气中燃烧发黄光，放热，稍有黑烟 5．下列实验操作中，正确的是（ ） A．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度 B．制备气体前，先装入药品，再检查装置的气密性 C．掏沼气池(沼气池中有大量可燃性气体CH4)前，先进行灯火试验 D．用托盘天平称取25.69808g食盐 6．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（　　） A．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 B．金刚石、石墨，物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同 C．CO用于冶炼金属、作气体燃料；CO2用于人工降雨、灭火 D．清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 7．叙述错误的是(　　) A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物可能不同 B．碳、一氧化碳和天然气都可用作燃科 C．C、CO与金属氧化物反应时常作还原剂 D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现 8．在做氢气还原氧化铜的实验中，要使8.0克氧化铜全部被还原，实际消耗氢气的质量是 （ ） A．大于0.2 克 B．小于0.2 克 C．都有可能 D．等于0.2 克 9．某研究性学习小组选择合适的药品和如图所示装置，既可制取气体，又可验证物质的性质。下列说法错误的是（　　） A．在实验室里，装置I可用作碳酸钠粉末和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置 B．当打开K1、关闭K2时，装置Ⅱ可用于向上排空气法收集CO2 C．当打开K2、关闭K1时，装置Ⅲ可用于检验生成的气体是否为CO2 D．当打开K1、闭K2时，在装置Ⅱ中装满水，可用于收集氧气 10．下列说法正确的是（ ） A．同种元素可能组成性质不同的几种单质 B．物质都是由分子或原子构成的 C．核电荷数：S2->S D．在原子中质子数一定等于中子数 11．下列客观事实对应的微观解释错误的是（ ） A．氧原子和碳原子属于不同种元素—质子数不同 B．H2和N2的化学性质不同—分子种类不同 C．金刚石和石墨的物理性质差异显著—碳原子的排列方式不同 D．化学变化中物质的总质量不变—分子没有改变 12．下列除杂方法（括号内为杂质）不正确的是（　　） A．CO（CO2）——通入澄清石灰水 B．N2（O2）——通过灼热铜网或红磷 C．氧化铜（木炭粉）——在氧气中灼烧 D．CO2（CO）——用点燃的方法 13．在实验室里鉴别下列物质的方法中，正确的是（ ） A．食盐和蔗糖：取样，分别尝味道 B．氧气和氮气：取样，分别闻气味 C．二氧化碳和氮气：取样，用燃着的木条检验 D．过氧化氢溶液和水：取样，分别加入少量二氧化锰 14．下列有关实验操作“先”与“后”的说法中正确的是（ ） A．检查装置气密性时，先用双手紧贴试管外壁，再将导管的一端浸入水中 B．加热KClO3并用排水法收集O2，实验结束时先熄灭酒精灯，后移出导管 C．CO还原氧化铁实验中，先加热氧化铁再通CO气体 D．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管加水至刻度线 15．根据下图来回答：经数小时后，U型管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响） A．A处上升，B处下降 B．A、B两处都下降 C．A处下降，B处上升 D．A、B两处都不变 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16．我国科技取得巨大进步： (1)航天技术巨大成就。宇航员舱外服实际上是个独立的狭小空间，废气处理系统保障着宇航员的生命。该系统让呼吸