6《千人糕》（课件）统编版语文二年级下册

第二单元 · 第六课 千人糕 1. 认识12个生字，会写9个生字。借助拼音读准字音，自主识记，交流方法，游戏巩固并正确读写生字； 2. 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，自读自悟，合作学习，感悟积累对自己有启发的句子； 3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好的。 学习目标 读一读 gāo tè ma mǎi táng zhè zhī 千人糕 特别 干嘛 买过 加了糖 甘蔗汁 cài áo suàn xiāo shòu láo dí què yīng 甜菜汁 熬出来 就算 销售 劳动 的确 应该 可能 桌子 味道 买菜 农具 甘甜 青菜 劳动 dí（的确 ） de（好的） 的 yīng （应该 ） yìng（答应 ） 应 多音字 为什么把米糕叫做“千人糕”？在孩子们的心里，千人糕是什么样的呢？ “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处？ 爸爸的回答让孩子更加“好奇”。爸爸和孩子的一问一答，让我们也带着问题和困惑去读，起到了引人入胜的作用。 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？ 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。” “笑了”“就是”写出了孩子看到米糕后的疑惑。 爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 你从爸爸的这句话中体会出了什么？ 这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。末尾的省略号表明，参与到劳动中来的人还有很多就不一一列举了。 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 就算米糕做好了，还得要（ 包装 、送货、销售 ）这些又需要很多人的劳动。” 爸爸说:“是啊,大米是农民种的稻子加工出的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。” 现在，你能说说米糕是经过哪些劳动才做成的吗？ 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！ “仔细想了想”说明孩子经过思考懂得了这块平常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千人糕。 孩子急忙尝了尝，笑了：“ ” 爸爸说：“ ” 爸爸详细地给孩子介绍了米糕的制作过程，原来： 孩子听完爸爸的话，仔细想了想，恍然大悟地说： “ ” 回顾课文 这就是平常吃过的米糕嘛！ 您给我买过。 是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕 是怎么做成的吗？ 一块 平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！ 其实，我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，你能举个例子来说说吗？ 吧 吗 嘛 啊 （1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ （2）难道它的味道很特别吗？ （3）这就是平常吃过的米糕嘛！ （4）这糕的确应该叫“千人糕”啊！ ？ ？ ！ ！ wa 读了本文，你受到了什么启示？ 任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。 千人糕 制作过程   稻子→大米 甘蔗、甜菜→糖 包装、送货、销售 的确应该叫“千人糕” 课文结构 样子、味道和平常的糕一样 勤俭节约 来之不易 需要很多 人的劳动 我会写 能 桌 味 买 上下结构 买 桌 左右结构 能 味 作业布置 1.给爸爸妈妈讲讲“千人糕”的故事。 2.举例说说还有哪些东西是很多人劳动的 成果。 悯农 唐 李绅 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。 拓展延伸 谢谢倾听！ $$