Unit 2（第5课时） Part B Let's learn & Draw and say（教学设计）-【上好课】四年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit2 My schoolbag Part B Let’s learn & Draw and say 单元 Unit2 课时 第 5 课时 教学 目标 1. 学生能够听、说、读、写单词“toy, candy, notebook, key”。 2. 学生能够在语境中正确运用这四个单词的单复数形式。 3. 学生能够完成教材中Draw and say板块的你画我说活动，并根据结果展开问答。 4. 学生能够练习和巩固 Let’s learn 板块的核心词汇及句型“—What’s in your schoolbag？ —A/ An …”。 5. 学生能够通过看图、读句子等的活动掌握单词的音、形、义，并通过看图编对话的活动，能够在真实的情景下运用单词。 教学 重难点 重点： 1. 学生能够听、说、读、写单词“toy, candy, notebook, key”。 2. 学生能够练习和巩固 Let’s learn 板块的核心词汇及句型“—What’s in your schoolbag？ —A/ An …”。 难点： 学生能够在语境中熟练运用所学核心词汇及句型。 学情 分析 这节课的话题是谈论书包里有什么，符合学校校园生活实际。根据班级的实际情况，引导学生在谈论新学生中循序渐进的学习并运用目标语言达到预定的教学目标。本节课学习任务对于五年级学生来说不难，都能很好的完成，而且多数学生学习兴趣浓厚，对英语很感兴趣，有一定的学习自觉性。 教学 工具 PPT 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1：Lead in 情境导入： 通过观看视频初步了解话题，通过已学句型问答，在情境中复习旧知，探索新知。 Step 1 : Lead in 1. Let’s sing. T: Now, Let’s sing-My schoolbag. S: OK... 2. Free talk： T: What’s in your schoolbag? S1: Chinese book, maths book... S2: English book, S3: .... 3. Look and say. T: Please look at this picture. “ Whose schoolbag is this?” S: .... T: And, What’s in it? Let’s go and see! S: OK. 通过歌曲视频，吸引学生注意力，活跃课堂气氛，并链接本课主题内容，通过对话复习，巩固已学知识，导入新知。 Part 2 : Presentation 新知操练： 通过情境描述书包中的物品，学习新词和目标句型后。用转盘游戏任务和chant的形式进一步操练和巩固。 Step 2： Presentation T: Please look at the next picture.What do you see? S: Notebook... T: Yes, it’s toys. （复数） S: Toys. T: And what’s this? S: .... T:Ok, let’s learn the words. notebook - notebooks toy-toys. S: .... T: And what can you see? S: .... T: Let’s learn together. candy and key. S: Wow. I can say: Put the candy in your mouth. Put the keys near your pencil box. T: Great! Listen and repeat. T: Now it’s time to listen. -Mmm. What’s in my schoolbag? -My keys,,, Draw and say T: What’s in your schoolbag? S: Three keys, two toys and an English book. T: And, let’s say. What’s in your schoolbag? S1: .... S2: ... 用展示图片的方式，教授新单词，配合单词录音，操练学生听说能力。 用简单的图示对比帮助学生轻松掌握单词单数复数形式，并通过句型进行操练。 Part 3：Practice& Consolidation 知识练习与巩固 完整感知单词和对话,在情境中练习和掌握目标知识。 Step