第4单元 第1节 空气的成分(教案)-【初中学霸创新题】2023-2024学年九年级上册化学同步教案(鲁教版)

学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第四单元 我们周围的空气 单元备课 第四单元 本单元所需课时数 7课时 本单元位于二级主题物质的性质与应用下的第二主题和三级主题物 质的组成与结构下的第二主题，本主题引导学生观察和探究一些身边常见 素养与 的物质，帮助学生了解他们对人类生活的影响，体会科学进步对提高人类 生活质量所作出的贡献：增强学生对化学的好奇心和探究欲望，使学生初 标 步认识物质的用途与性质之间的关系。初步形成基于元素和分子、原子认 识物质及其变化规律的视角，建立认识物质的宏观和微观视角之间的关 联。 认识空气的组成，了解空气是一种重要的资源，引导学生关注空气质 量了，增强其关心环境，关爱自然的意识和责任；初步认识物质的分类， 要内容 知道元素符号、化学式的意义并能写出常见元素的符号和常见物质的化学 式，能根据化合价写化学式并能根据化学式进行简单计算；学习实验室制 取氧气的方法和原理，练习在实验室里制取氧气的过程，认识氧气的主要 性质。 教材采用了理论性知识与事实性知识穿插编排的形式，首先以学生在 小学科学课上就有的对与人类息息相关的空气的初步认识作为单元学习 的切入点，引导学生进一步探究空气的组成，关注空气的质量，了解空气 的用途和空气的发现史；从分析空气组成入手，引导学生对物质进行初步 分类（纯净物、混合物），进而根据组成物质的基本成分一一元素，对纯 教 净物进行分类（单质、化合物）：然后由元素符号引入化学式、由相对原 薪 子质量引出相对分子质量及根据化学式进行计算；最后，再回到研究空气 的主要成分之一一一氧气的性质和制取上。这样，就把“物质组成的表示” 这一教学难点融入到学生熟悉的、最感兴趣的关于空气的组成、氧气的制 取和性质的探究活动之中。在整个单元的学习中，学生始终处于一种积极 向上的学习状态，同时，也为第五单元学习化学方程式做了知识和技能上 的准备。 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 重点：1氧气的化学和实验室制法。 2了解元素的概念，初步学会用元素描述物质的宏观组成，用微粒 描述物质的微观构成。 点 3.学习纯净物的分类和元素的分类，体会分类思想，初步掌握分类 碧 的方法。 难点：1.化学反应。 2掌握分类的思想，进行简单的化合价相关运算。 3.实验室制取氧气的原理和装置。 教与学建议 1.准备必要学具。 2根据本节课的特点和学生实际，采用“问题引导”的教学模式，以实验 探究为主，多媒体为辅的教学方法进行教学。 第一节认识空气的组成 2课时 单元课时分配 第二节物质组成的表示 2课时 第三节氧气 2课时 到实验室去：氧气的实验室制取与性质 1课时 第一节 空气的成分 第1课时认识空气的组成 课题 认识空气的组成 课型 新授课 教学内容 教科书第7476页的内容 1.了解空气的主要成分 2.通过对测定空气里氧气的含量”实验的设计、评价，观察和分析， 教学目标 交流与反思，掌握科学探究的手段和方法。 3通过实验探究体验到实验是化学学习的重要手段，树立科学探究 意识和实事求是的科学精神。 教学重点 认识空气的组成。 教学难点 测定空气中氧气含量的实验。 教学准备 电子课件、射器、玻璃管、胶皮管、酒精灯、铜粉等。 教学过程 备注 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 一、创设情境，导入新知 【情景导入】同学们好：老师来自叙永一个偏僻的乡镇上，那里 有个非常好听的名字：鸡鸣三省，每一个去过那里的人们都有共同的 感觉：这里山美、水美人更美，还有一个最大的感觉就是这里的空气 特别好。那么空气就在我们周围，让我们深呼吸体会一下空气的重要 激发学 性，舒服吗？ 生的问 空气可以说是大家的老朋友了，虽天天接触，但很少有学生去关 题意识， 注它，研究它。空气无色无味，不易觉察。那根据生活常识你知道空 培养学 气中有哪些成分呢？。 生的发 【回答预设】氧气、氮气、二氧化碳和水。 散性思 【过渡】空气的成分我们只用短短几分钟就已有所了就，但历史 维。 上对它的研究却经历了漫长、曲折的过程。 二、自主活动，探索学习 (一)空气的组成 【自主学习】自主阅读教材P76页“多识一点”，思考：拉瓦锡的 实验证明了什么，其中涉及哪两个化学变化？ 通过课件展示拉瓦锡发现氧气的装置。 由颈庵 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的组成。 他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的 液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。他 研究了剩余4/5体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不 能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气