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课题
第二十一章
1课时
第1节
现代顺风耳
电话
授课教师
授课类型
新授课
1.了解电话是怎样把信息传递到远方的。
教学目标
2.了解电话交换机的作用。
3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。
重点:知道电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。
重点难点
难点:了解电话交换机的应用
通过看录像、老师讲解,了解电话是如何传递信息的,
了解技术改革对人类社会发展的作用,提高学生的学习兴
趣。
教学方法
通过学生的讨论和活动,说明电话交换机的作用;通
过学生活动展示什么是数字通信,增强学生的学习主动性
和合作意识。
教学准备
课件、电话机
一、新课引入
视频引入:播放视频,感受信息传递方式的变化。
口口相传、烽火告急、快马传书、电报电话、互联网。
信息传递的速度越来越快。
这节课我们一去学习现代传递信息的一种方式电话
的相关知识。
教学过程
二、讲授新课
知识点一电流把信息传递到远方
自主学习:教师介绍贝尔发明电话的过程,然后让同
学们阅读课本P145一P146“电流把信息传递到远方”。小
组交流讨论下列问题:
(1)最简单电话是哪两部分组成?
(2)电话是怎么样传声的?
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归纳总结:
(1)最简单的电话由听筒和话筒组成。
(2)话筒把声信号转换成电信号。听筒把电信号转
换成声声信号。
课件展示:话筒和听筒的结构与原理
碳粒
电磁铁
膜片
膜片
话筒
听筒
(1)话筒由金属盒、碳粒、膜片构成。人对话筒说
话时,声波使膜片振动,膜片忽松忽紧的压挤碳粒,使金
属盒的电阻忽大忽小,在电路里就产生了强弱随声音振动
而变化的电流,把声信号转换为变化的电信号。
(2)听简由永磁铁、螺线管、薄铁片构成。当电路
中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候,磁铁对听
筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化,薄铁片在这种忽
大忽小的力的作用下就振动起来,听筒薄铁片的振动情形
跟话筒膜片的振动情形是一样的,就听到与话简前面的讲
话相同的声音。它是使变化的电信号转化为声信号。
知识点二电话交换机
讨论1:一个区有5部电话,如果一部话机只能固定
的同另一部话机接通,要使这5部话机中的任意两部都能
互相接通,要架设多少对电话线。
学生讨论交流后回答:要架设10对电话线(4
+3+2+1=10条)。
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讨论2:能否想一个办法,要求减少线路的数量,但
人能保证5部电话中的任意两部可以互相通话?
学生讨论交流后回答:装交换机,就只需要5对电话
线。
电话交换机
烫
视频播放:播放交换机的发展过程,让学生从视频中
了解交换机的发展,以及电话使人与人拉近彼此间的距
离。
知识点三模拟信号和数字信号
参与活动:教师让学生通过举手来传递数字信号。两
个同学离远一些,举手表示“1”,不举手表示“0”,通过
“0”“1”的不同排列传递信息。通过这个实验让学生了
解模拟通信和数字通信。
自主学习:带着问题阅读课本中P148“模拟信号和
数字信号”相关的内容。同学们交流讨论后回答。
(1)电话信号分为哪两种,
(2)什么叫模拟信号?什么叫数字信号?它们各有
什么特点?
归纳总结:
(1)电话信号分为数字信号和模拟信号两种。
(2)用电流传递信号叫模拟信号,它具有的特点:
模拟信号在长距离传输和多次加工、放大过程中,信号电
流的波形会改变,从而使信号丢失一些信息,表现为声音、
图像失真,严重时会使通信中断。
(3)通常的数字信号只包含两种不同的状态,形式
简单,所以抗干扰能力特别强。数字信号还可以通过不同
的编码进行加密。
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三、课堂小结
请结合本节学习过程,总结自已对本节课学习的收
获。
四、板书设计
第1节现代顺风耳
一电话
一、电流把信息传到远方
1.话简
2.听简
二、电话交换机
三、模拟信号和数字信号
教学设计
通过设计几种电话的连线,让学生体会到多部电话机
间的通信通过交换机相连才是一个好的办法。数字信号可
反思
以让学生多练习,让学生编拟数字密码,起到很好的作用,
学生兴趣高涨,达到了很好的效果。