2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第一单元富强与创新 第二课创驱动发展 2.1创新改变生活 ⊙ 支宝 中国新四大发明 ⊙ Alipay.com 培养学科核心素养，落实立德树人目标 核心素养： ·政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部 创新史。 道德修养： 在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化 自信。 法治观念： 体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革 创新事业。 •责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个 人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 重点：创新的作用：为什么说创新是引擎（创新的重要性） 。 难点：为什么说创新是引擎（创新的重要性）；改革与创新的关系。 学生自学 1.什么是创断（正确认识创新）？ 2.创新对个人和社会的影响？ (创新的意义) 3.为什么需要创新？ 4.创新与改革的关系？ 5.青少年应如何培养创新能力？ 01 感受创新 日日 222日00 0 课堂探究：在生活中，你有过哪些“变废为宝”的创意？ 1初 自制吸尘器 废物利用小制作 瓶盖做的风车 色彩斑斓的花瓶 废阳纸盒的收纳 水瓶做的的吸尘器 洗衣液瓶子做的花盆 易拉罐做的小车 光盘做的工艺品 纸卷做的笔筒 链接 什么是创新？ 创新是在日常生活的积累 中，个人或集体对已有成果 的改进和完善的创造活动。 运用你的经验 将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 什么是创新（正确认识创新）？ 利川废旧论忙养花 ①生活处处有创新！ 川隐装纸、糕提川步作台灯 川窗闲羽毛菜作创忘作品 在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？ 1如何正确认识创新？ 美团外卖 送啥都快！ 支付 5G 散支付 支付宝 ②创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗 透在生活的方方面面。不只是灵光乍泄的纯顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行 为，还是集体、团体的创造活动。 1、怎样正确认识创新？ (2)创新是一种生活方式。他不只是从无到有的发明创造，还是对已 有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 不只是灵光作泄的顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行为，还 是集体、团体的创造活动。P15 进一步认识创新 创新的方式 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 创新的领域 渗透到生活的方方面面 创新的产生 可能是灵光一现，也可能是建立在量变上的质变 创新的主体 可以是个人、也可以是团体、集体 探究与分享 “我发明的‘爬楼神器’真的很好用，爷爷一口气爬了5层楼。 能用自己的聪明才智帮助爷爷，我真的很开心。在匹兹堡国际发 明展上，参赛人员除了我之外，都是成年人。凭借着未成年人的 丁晨 身份参加国际赛事，而且还能获奖，这让我对自己更加自信。” “我发明和改进的‘拉拉袋’很受人们的欢迎。这项发明不仅服务 了他人，而且还满足了我自己的探索兴趣，还给家里增添了一笔不 小的收入，我感觉自己是个很有用的人。我已经为自己的发明创造 施源 申请了专利保护，下一步我将继续努力学习、不断改进发明。” 讨论：结合上述材料，说说创新给个人带来怎样的影响？