Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.备课素材(教案)-【初中学霸创新题】2023-2024学年九年级全册英语同步教案(人教版)

色学科网书城四 品牌书店·知名救辅·正版资源 ■.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Section A 备课素材 课程导入设计 导入一情境导入 使用PPT课件，展示同学们七年级入学时的情景，充分利用真实的情景进行讨论交流， 自然地导入新课。 导入二讨论导入 List the things that the students did at junior high school.And ask them to add more to the list. ◆being a volunteer ◆doing a survey ◆winning a prize a friend helping me with a problem joining an English club joining the school band 课堂活动设计 (一)听说训练 活动1情景交际 导入交际情景，引导学生两两对话，谈论中学阶段的回忆。 A:Well,junior high school life will be over.Do you have any special memories? B:I remember... (注意要求学生使用完整的句子来进行回答) 活动2角色表演 Step1:教师呈现2d中的图片，解释图中两个女孩正在愉快地谈论某位老师，让学生 猜测她们是否在谈论Mr.Hunt,导入对话。 色学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.C0m● 您身边的互联网+教辅专家 Step2:学生读对话，回答下列问题。 (1)Which teachers will they miss? (2)What subjects do the teachers teach? (3)Why will they miss the teachers? (4)What will they do to thank the teachers? Step3:教师播放录音，学生进行跟读。 Step4:学生分角色练习对话，教师帮助学生理解对话.纠正发音。 Stp5:学生细读对话，找出对话中的从句，师生共同总结从句的句式结构及其功能。 Step6:要求部分学生进行毕业演讲。 (二)语法突破设计 1.复习宾语从句 【观察】 I think that I'll have to study much harder for exams. 【讲解】 (1)引导词：that,if/whether,疑问词（组） (2)宾语从句的语序：宾语从句一律用陈述语序，即“引导词+主语+谓语+其他 (3)宾语从句的时态：主句是一般现在时，从句可以用任何时态。主句是一般过去时， 从句常用过去的某种时态。宾语从句表示客观真理或事实时，从句用一般现在时。 2.复习一般将来时 【观察】 I'm going to join the school volleyball team. 【讲解】 (1结构：will+动词原形&be going to+动词原形 (2)用法： ①表示将来要发生的动作或存在的状态。 ②表示说话人的意图、打算或某种可能性，此时多用“be going to+动词原形"这一 结构。 (3)标志词：tomorrow,in the future,next year,this weekend等。 3.复习一般过去时 【观察】 学科网书城▣ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 A:What happened in Grade 7 that was special? B:Our team won the school basketball competition. 【讲解】 (1结构：主语+was/were&主语+动词过去式 (3)用法： ①表示过去发生的事情或存在的状态。 ②表示过去反复发生的动作。 (3)标志词：yesterday,just now,last year等. Section B 备课素材 课程导入设计 导入一对话导入： T:You are graduating in a few days.It makes me sad.But the future will be interesting and exciting.What would you like to do in the future? S1:I'd like to... S2:I hope to... S3:I want to... +4 导入二视频导入： Step 1:Play the video for the students to enjoy a song S