内容正文:
课题2化学是一门以实验为基础的科学
第1课时
对蜡烛及其燃烧的探究
提出:③我们可以用磁铁来吸一下。实验发
生创从一运点体
现:④一元硬币被磁铁吸起来了。下列关于
知识点1科学探究的方法
以上探究过程的说法,不正确的是()
1.要解决化学问题,一般采用科学探究的方法,
A.①为观察
B.②为结论
科学探究的第一步一般是
(
C.③为设计实验
D.①为实验现象
A.动手实验
B.提出问题
7.(教材内容改编)某化学小组按照下图探究蜡
C.调查研究
D.总结归纳
烛及其燃烧实验。
2.某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变
(1)实验一中,小明同
成蒸气才能燃烧。就此看法而言,应属于科
学用小木条进行
学探究环节中的
如图所示的实验
A.提出问题
B.猜想与假设
实染一实羚二实雅三
操作,试分析该操作的目的是
C.进行实验
D.获得结论
3.下列观察化学实验的基本方法不正确的是(
(2)实验二中,小刚同学分别用干冷的烧杯和
A.变化前,观察并记录物质的形态、外观等
内壁蘸有澄清石灰水的烧杯先后罩在蜡
B.变化中,观察物质的形态、外观、出现的现
烛火焰上方,可观察到的实验现象分别是
象和能量变化等
C.变化后,只观察物质的形态、外观即可,不
用记录
,通过实验现象可得出的实
验结论是
D.变化前后,要进行对比,分析实验现象,总
结得失
知识点2对蜡烛及其燃烧的探究
(3)实验三中,小红同学用燃着的火柴接近蜡
4.用小刀切下一小块蜡烛放入盛水的烧杯中,
烛熄灭产生的白烟,蜡烛又被点燃,说明
该实验不能说明的是
)
蜡烛熄灭时产生的白烟具有
性。
A.石蜡的密度
B.石蜡的硬度
C.石蜡的溶解性
D.石蜡的可燃性
仁格常一崔州在
5.(2022·成都)图中实验涉及的变化属于化学
8.(科学探究与实践)如图是小李
变化的是
同学从点燃的蜡烛火焰中引出
A.蜡烛燃烧
水雾
一缕“白烟”的实验装置。小李
自烟
B.蜡烛熔化
同学认为“白烟”的成分是水蒸
C.水汽凝结
气,小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气。
D.产生白烟
请你参与探究,确定“白烟”成分。验证小李
同学猜想所用的方法是
方然度少一算连
:支持小
6.一元硬币的外观是:①有银白色的金属光泽。
王同学猜想的方法是
一些同学认为:②它可能含有铁。有同学就
4
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第2课时
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
5.对空气与人体呼出的气体所含成分进行比
门刻从一运点练
较,正确的是
()
知识点1科学探究的方法与步骤
①氧气含量:空气>呼出的气体:②水蒸气含
1.科学探究是研究自然科学的重要方法。科学
量:空气<呼出的气体;③二氧化碳含量:空
探究的一般过程是
气>呼出的气体
①实施计划②表达和交流③制订计划
A.②③
B.①②
C.①③
D.①②③
④提出问题,发现问题
⑤得出结论⑥作
出假设
力体展少一字裤
A.②③①④⑤⑥
B.④⑥①②③⑤
6.探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化
C.④⑤③⑥②①
D.④⑥③①⑤②
碳的含量多少时,不需要控制的变量是()
A.集气瓶的大小(两种气体的体积)
2.我们在进行“对人体吸人的空气和呼出的气体的
探究”实验时,主要采用的实验方法是(
B.加入澄清石灰水的体积
C.加入澄清石灰水的浓度
A.模仿B.对比C.推理
D.假设
D.收集两种气体的时间
知识点2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
7.小华对“人体吸入的空气和呼出的气体”进行
3.(教材内容改编)下列收集人体呼出的气体的
探究,分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼
实验操作中正确的是
出的气体,进行如图所示的两个实验。
A.集气瓶盛满水,将玻璃片从上往下直接盖
街瑞的槛将的
住瓶口
小水条一
小水不康一
人体
B.收集好呼出的气体,迅速从水中取出集气
学出的
七体
瓶并盖上玻璃片
C.在水下将集满气体的集气瓶立即盖上玻璃
实验1
实验2
片,然后取出正放在桌子上
(1)实验1的现象是:甲瓶中木条继续燃烧,
D.集气瓶集满呼出的气体,先放在水里,等用
乙瓶中木条熄灭,说明
的时候再从水中取出
4.你曾参与的“对人体吸入的空气和呼出的气
(2)实验2的现象是
体的探究”活动中,下列现象和结论,错误
,说明人体呼
的是
()
出的气体中二氧化碳含量大于空气中二
A.向澄清石灰水中通入人体呼出的气体,石
氧化碳含量。
灰水变浑浊
8.小明同学为研究动
-红量水
B.燃着的小木条插入盛有空气的集气瓶中,
空气
物的呼吸作用,用下
蛙
没有明显的变化
图所示装置进行实
纱布袋慢清石灰水
C.对着干燥的玻璃片哈气,玻璃片上出现一
验,一段时间后发现澄清石灰水
层凝聚的水雾,变得模糊不清
红墨水
原因是动物呼吸作用
D.人呼出的气