13.1 物体的内能 课件 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

运动的物体具有动能 运动的分子具有分子动能 温故而知新 模板来自于 http://www.ypppt.com 物体由于弹性形变具有弹性势能 分子由于分子间相互作用的引力和斥力并且有一定的间隙具有分子势能 物体由于高度位置具有重力势能 模板来自于 http://www.ypppt.com 动能 + 势能 = 机械能 分子动能 + 分子势能 = 内能 13.1 物体的内能 能不能说机械能就是内能？ 模板来自于 http://www.ypppt.com 1.定义：我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 分子动能+分子势能=内能 一、内能 2.单位：焦耳（简称焦，符号J） 模板来自于 http://www.ypppt.com 思考1：0℃的冰有内能吗？ 3.一切物体在任何情况下都具有内能。 铁水具有内能 思考2：能找到没有内能的物体吗？ 质量相同的冷水热水，内能一样吗？ 温度相同的这两杯水，内能相同吗？ 4.影响内能大小的因素： 等 思考3：内能的大小与什么因素有关呢？说明理由。 温度 质量 同一物体的温度越高，其内能越大。 判断正误： 1.温度相同的一杯水和一桶水内能相同。（ ） 2.80℃的水内能一定比20℃的水大。（ ） 3.0摄氏度的物体没有内能。（ ） 4.一个物体可以没有机械能，但一定具有内能。（ ） 5.温度高的物体内能一定大。（ ） X √ X X X 同一个物体温度升高，则内能增加。 如果想要一个物体内能增加，我们可以提高物体的_____。 温度 秋冬即将来来临，如何让冰凉的双手内能增加呢？ 1.两只手搓一搓 2.放到热水中 3.在火上烤一烤 4.放在脖子里暖一暖 做功 热传递 二、改变物体内能的两种途径：做功、热传递 1.做功改变物体的内能 课本35页实验探究 现象分析： 说明瓶内气体温度________，内能_______, 被点燃 升高 增大 机械 内 （1）外界对物体做功，物体的内能增加 向下快速压活塞时，看到硝化棉______, 是因为压缩空气做功，______能转化成______能 现象一：瓶塞被冲出 机械能 减小 降低 液化 瓶塞具有了_______ 现象二：瓶内出现白雾 水蒸气遇冷_____成小水珠 说明瓶内气体的温度_____ 说明瓶内气体的内能_____ 说明内能转化成机械能 （2）物体对外界做功，物体的内能减少 二、改变物体内能的两种途径 1.做功可以改变物体的内能 （1）外界对物体做功，物体的内能增加 （2）物体对外界做功，物体的内能减少 本质：能量的转化 二、改变物体内能的两种途径 （1）条件：两物体间有温度差 （2）方向：能量从温度高的物体向温度低的物体转移 (3) 结果：两者温度相同，达到热平衡 本质：能量的转移 2.热传递改变物体内能 二、改变物体内能的两种途径 （3）热传递包括热传导、对流、热辐射 ①铁勺放在热水中变热（ 热传导 ）。 ②烧水时先下面热后全热（对流）。 ③在阳光下晒衣服（ 热辐射）。 课本36页 下列实例中是通过什么方式来改变物体内能的 做滑滑梯时感觉发烫 划火柴，火柴被划燃 用火点燃火柴 站在阳光下头发被晒得发烫 冬天，暖气使房间变暖 用锤子敲打铁丝铁丝发烫 用打气筒打气时筒壁发热 做功 热传递 热传递 做功 做功 做功 热传递 思考： （1）火柴擦燃与点燃的区别 （2）搓手与哈气的区别 3.做功和热传递在内能的改变上是等效的 1、定义：物体在热传递过程中，传递的内能的多少叫做热量。 三、热量： 3.单位：焦耳,即焦(J). 2.符号：Q. 辨析：温度高的物体，含有的热量多 注意: 热量是过程量，不能说含有、具有热量，只说“放出”或“吸收”。 判断正误： 1.一杯水的温度越高，它含有的热量越多（ ） 2.一杯水放在高处比放在低处具有的内能大（ ） 3.发生热传递时，热量是从内能大的物体转移到内能小的物体（ ） 4.物体熔化时，吸收热量，温度不变，内能不变（ ） 一杯0℃的冰熔化变成0℃的水，谁的内能更大？ 内能大小的影响因素： 状态 X X X X 内能 做功 热传递 能量的转化 能量的转移 热量 温度 不一定 如熔化、凝固 一定 （1）摩擦生热 ______； （2）杯子里的水很热 ______； （3）液体沸腾要吸热 ______． 写出下列各种情况中的”热”字的含义．（选填“热量”、“温度”或“内能”）： 内能 温度 热量 例.关于温度、内能、热量说法正确的是（ ）。 A. 物体温度升高一定是吸收了热量 B. 正在沸腾的水的温度一定是100摄氏度 C. 冬天搓手变暖是通过做功使手的内能增大 D. 热胀冷缩中