第二单元（教学设计）-统编版语文四年级下册

第 二 单元 整体思路 单元 主题 “科学与发现”，在阅读时要能提出有价值的问题，并试着解决；体会课文准确生动的语言，培养爱科学、学科学的精神。 单元 教学 目标 知识与技能：1、能提出不懂的问题，并试着解决问题。 2、阅读时，学会提出不懂的问题，并试着解决问题。 过程与方法：1、反复诵读、品味，读懂课文，学会对不会的地方展开疑问，大家共同解决。 2、对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 情感态度与价值观：引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。 教材分析 重点 1、能提出不懂的问题，并试着解决问题。 难点 反复诵读、品味，读懂课文，对不会的地方展开疑问，大家共同解决。 教具 课件 课件 PPT 单元整体思路 本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。 《琥珀》生动具体地说明了一块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成过程的科学依据，增进了我们对化石的科学知识的了解。《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙变化为鸟类飞向蓝天的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也为我们开启了一扇探索古生物的科学之门。《纳米技术就在我们身边》课文用简洁的语言向读者介绍了纳米、纳米技术等科学知识，并展示了纳米时代纳米技术美妙的应用前景。《千年梦圆在今朝》课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记叙了中华人民共和国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。说新闻选一则感兴趣的新闻和同学交流。习作：我的奇思妙想 合理发挥想象，写一种自己想发明的东西。语文园地：引导学生回顾本单元课文中的有关内容，从中明白解决不懂的问题的方法和介绍事物的方法；通过查资料、请教等方式，积累新词、学习古诗；通过加减偏旁来识字。快乐读书吧：创设情境，分组阅读，分享读书的乐趣；迁移拓展阅读，培养广泛的兴趣。 单元主备人： 语 文 教 案 第 周 年 月 日 第 节 周节数： 课题 5、琥珀 教学课时 二课时 教学 目标 知识与技能：1、自主学习字词，会认“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，理解字义，识记字形。 2、正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”等词语。 过程与方法：抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。 情感态度与价值观：体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。 教学 分析 重点  启发学生展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。 难点 通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好。 教具 课件 电化教具 PPT 二次备课 教 学 过 程 第一课时 1、 谈话引入，揭示课题。 1.出示琥珀艺术品图片。 2.揭题，板书课题。看到这个题目你想知道什么？ 3.认识琥珀。交流课前搜集的有关琥珀的资料。出示琥珀有关资料 琥珀是一种透明的生物化石，树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，又被称为“松脂化石”。 4. 介绍作者：柏吉尔 ( 1804~1882)，德国科学家、科普作家。作品集《乌拉波拉故事集》 等 。 二、初读课文，解决字词。 （一）提出自学要求，学生用自己喜欢的方式读课文，提出要求： 1.读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。 2.边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。 3.把课文读得准确、流利。 （二）汇报检查预习情况 1.读准字音，出示本课生字指名读，师生及时更正： 2. 书写指导 3.理解词语 3、 再读课文，整体感知。 1． 学生用自己喜欢的方式读课文。 2．检查自读课文情况。 指名读课文，正音。师生评述是否正确、流利。 3.给课文分段：再次读文看看课文如何分段？ 4．默读课文，看看课文给我们讲述了一个怎样的故事？ 四、图文结合，了解琥珀特点。 1.图文对照，了解这块琥珀的特点。 （1）出示琥珀图，学生仔细观察并用自己的语言描绘这块琥珀。 （2）浏览课文找一找文中描写图画内容的语句。 （3）自由读最后一段，这个自然段除了写琥珀的样子，还写了什么？ 2.文中所写的内容哪些是实实在在的事物？哪些是作者想象的部分 五、课堂总结，巩