3.1生活在新型民主国家（课件＋视频）-【精品课】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步教学优质课件（统编版）

时政链接：全国两会，踏上新征程，奋楫再出发 ▲2023发展新图景:国内生产总值增长5%左右;城镇新增就业1200万人左右，城镇调查失业率5.5%左右;居民消费价格涨帽3%左右;居民收入增长与经济增长基本同步;国际收支基本平衡;粮食产量保持在1.3万亿斤以上;单位国内生产总值能耗和主要污染物排放量继续下降... 时政链接：全国两会，踏上新征程，奋楫再出发 第三课 追求民主价值 3.1 生活在新型民主国家 核心素养目标 政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 道德修养：了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 责任意识：自觉发扬社会主义民主，参与社会主义民主。 教学重点 : 理解社会主义民主；如何参与民主生活； 教学难点 : 社会主义民主的本质。 01 中国式民主怎么来的？ -回顾追寻民主历程 02 中国式民主有什么优势？ -探究新型民主的特点 目录 中国式民主怎么来的？ -回顾追寻民主历程 01 新课探究 小调查：你心目中的民主是什么样的？ 民主之源 “民主”这一词显然不是凭空而生，在浩瀚的历史长河中，中华民族的优秀传统文化熠熠生辉，它们其中显然也有民主的身影，你知道哪些反映民本思想的诗句或者典故呢? 民主这一思想源头何来？ 民惟邦本 ---《尚书》（最早） 政得其民 ---《孟子》 圣人恒无心，以百姓心为心。---《老子》 百姓是国家的根本。 治理国家要得到人民的认可。 圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志。 中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主？ （2）民主价值的要求：大多数人当家作主 注意：不是全部人当家作主 注意：人民民主 ≠ 全民民主 关于2023年的全国人民代表大会，你了解多少？ （3）民主价值的实现靠民主形式和民主制度的建立。 古希腊公民大会制度：只有成年男性公民享有政治权利，妇女与奴隶没有权利 英国君主立宪制：国王是摆设无实权，首相领导内阁管理国家 美国民主共和制：立法、行政、司法三权分立，相互制衡 中国人民代表大会制度：民主选举人大代表，代表人民管理国家和社会 不同国家的民主 （4）一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 民主 大多数人当家作主 （2）民主价值的要求 靠民主形式和民主制度的建立 （3）民主价值的实现 取决于本国的具体国情 （4）民主道路的选择 中国优秀传统文化中的民本思想 （1）源头 注意：不是全部人当家作主！ 如何正确认识和理解民主? 课堂笔记 半殖民地半封建社会 资产阶级封建地主 《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》 近代中国人民追求民主价值的历史进程 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫 和外敌入侵的屈辱。 1840年以来的近代中国抗击侵略，反对专制、救亡图存、争取民族独立，伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 旧民主主义的四次革命（1840---1919） 无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但艰辛的尝试以失败告终。“还权于民”、民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 太平天国运动1851-1864 戊戌变法1898 义和团运动1899 辛亥革命1911 1917年俄国十月革命 1921年中国共产党成立 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 社会主义民主的不懈探索 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任。 现在 已经成为全体中国人的共同价值追求。 我国民主的发展历程 归纳：我国民主的发展历程怎样？ （1）旧民主主义革命时期： ① 1840年以来的近代中国，争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强的心声。 ②回溯中国人民追求民主价值的历史进程，“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没有实现。 ③俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来了新的希望。 （2）新民主主义革命时期： ④ 1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 （3）社会主义现代化时期： ⑤随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。（1956年） ⑥改革开放以来