Unit 1 How can I get there Part B Let’s try Let’s talk（教学设计）人教PEP版英语六年级上册

第四课时 课时内容 BLet's try Let's talk 课时分析 本课时是人教版六年级上册第一单元第四课时，与第三课时内容相互关联。围绕“吃饭地点 在哪这一主题，重点通过对话学习句型How can we get there?Turn left/right at the.来进行表 达。旨在进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固他们的学习信心。本课时的对话包含两个信 息点：一是吴斌斌和Mk©电影结束后的目的地，二是关于问路的内容。前者在A部分已有 所涉及，后者则在第三课时中进行了初步学习，为本课的教学提供了基础。本课时的核心目 标是让学生能在实际情境中自如地运用句型How can we get there?Tumn left/right at the.…来提 间和回答有关间路的问题。本课时包括Let'stry和Let's talk两个板块。Let'sty呈现了吴 斌斌和Mke通电话的场景。通过这个场景的听力练习，学生可以获取Lt'stak板块中人物 和情景的信息，为随后正式的对话学习做好准备。Lt'stak板块通过吴斌斌和Mke讨论电 影结束后吃饭的地点，让学生在实际情境中理解并运用句型How can we get there Turn left/right at the.。这个情境紧密联系学生的日常生活，能够激发学生的兴趣。在教学过程 中，本课时涵盖了前几个课时的内容。我会利用游戏、问答等多种教学方法来复习和巩固之 前学过的知识。借助教材提供的情境来学习对话，鼓励小组合作模仿对话、表演对话，甚至 创编对话，全面发挥学生的主体地位。 课时目标 1.能够理解对话的主要内容。 2.能够根据正确的语音、语调朗读对话，传达准确的意思。 3.能够听、说、读、写句型：“How can we get there?Tum left at the bookstore..” 4.能够在具体情境中运用句型“How can we get there'?Turn left at the.”。 5.培养学生学习英语的热情，帮助学生建立学好英语的自信心。 课时重难点 1.重点 (1)能够理解对话的主要内容。 (2)能够根据正确的意群、语音和语调朗读对话。 (3)能够听、说、读、写句型：“How can we get there?Tum left at the bookstore,.” (4)能够在实际情景中使用句型“How can we get there?Tum left at the”。 难点 将问路和作答的句型进行综合应用。 教学准备：误件、录音机、磁带、对话简图 教学过程 Step 1 Warm up T:Good morning,boys and girls. Ss:Good morning,teacher. T:Are you ready for English class? Ss:Yes. T:Ok,let's begin our class.Before we dive into our new lesson,let's warm up our English skills Can you help me review some words and phrases? Review some words and phrases. T:Look at these pictures on the screen.What's this?(Pointing to a picture of a crossroad) S1:It's a crossroad. T:Great!And what about this one?(Pointing to a picture of turning left) S2:It's turning left. T:Perfect!And this one?(Pointing to a picture of turning right) S3:It's turning right. T:Awesome!You guys are doing great. Play a game. T:Now,let's play a fun game to get our bodies moving along with our English.I will say a word, and you'll add the right phrase and do the action.Let's start! (As the teacher says"left"the students respond with "turn left"and mimic the action of turning left.) T:Leftt Ss:Turn