2.1认识地球（课件+教学设计+练习 ）2023-2024学年七年级地理上册湘教版

第一节 认识地球 湘教版七年级上册第二章 地球的模型——地球仪 　 麦哲伦船队环球航行的实现，是人类最终证实地球是个大圆球的里程碑。当时西班牙国王送给航海家们一个最好的礼物，就是一个人类共同拥有，然而又不被人们真正认识的彩色地球的模型——地球仪。上面刻着一行寓意深刻的题字“你首先拥抱了我”。 新课导入： 学习目标： 1.通过阅读课本，能描述人类认识地球形状的过程，能用相关数据描述地球的大小 。 3.通过观察地球仪，了解地球仪的基本构造、能够比较和归纳经线与纬线、 经度与 纬度的特点，能确定某地点的经纬度和方向。 4.通过模拟地球运动，了解地球自转和公转,并会运用地理现象来说明。 5.通过观察事物和地球模型，培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。 6.通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的 精神。 探究一、地球的形状和大小 活动1：认识地球 1.读下图，说一说人们对地球形状的认识过程？这对我们有什么启示？ 2.地球是个球体，你知道哪些证据呢？请你举例说明。 3.用数据描述地球的大小？ 人类对地球形状的认识过程 地球是球体的证据： ①麦哲伦环球航行 ②在海边看远处驶来的轮船，先看到桅杆，再看到船身 ③月食，地球的影子 ④登高望远 ⑤地球的卫星照片 赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体 小结：地球的形状和大小 你能介绍一下麦哲伦环球航行吗？ 活动2：“伟大的旅行” 读图说一说，麦哲伦航行经过了依次经过了哪些海洋？ 先经过大西洋 再经过太平洋 最后经过太平洋 活动1：玩转地球仪 1.小组合作，在地球仪上指出南北极点、南北回归线、南北极圈、赤道。 2.在地球仪上指出的纬线、经线还有哪些？ 3.小组讨论，比较经纬线的特征：形状、长度、指示方向等有什么不同？ 探究二、地球仪（经纬线、经纬度） 活动2：经纬度的划分 1.阅读教材P19，说一说经纬度是如何划分的？（提示：找到0°纬线和0°经线） 2.尝试在下图中标注经度和纬度。(要求：用字母标注) 纬度划分：由赤道向南向北各分作90°，由赤道向南北两极逐渐增大到90°。 经度划分：由本初子午线向东向西各分作180°，由本初子午线向东、西逐渐增大到180°。 W E N S 0°纬线 赤道 度数范围 0°～90° 符号 南纬（S），北纬（N） 变化规律 北大北纬，南大南纬 小结：经纬度的划分 0°经线 本初子午线 度数范围 0°～180° 符号 东经（E），西经（W） 变化规律 东大东经，西大西经 东大东经 西大西经 北大北纬 南大南纬 纬线 经线 定义 形状特征 指示方向 长度 经纬度划分 度数的变化规律 字母区分方式 O°线的确定 划分半球的界线 所有与赤道平行的圆圈。 连接南北两极并垂直于纬线的线 圆 半圆 东—西方向 南—北方向 不相等，从赤道向两极减小 相等（约2万千米） 由赤道向南向北各分作90° 由本初子午线向东向西各分作180° 由赤道向南北两极逐渐增大到90°。北大北纬，南大南纬 由本初子午线向东、西逐渐增大到180°。东大东经，西大西经 南纬（S）、北纬（N） 东经（E）、西经（W） 赤道 本初子午线 赤道（0°） 2O°W与160°E 东西半球划分 小结：经纬线与经纬度 国际上用20°W、160°E两条经线组成的经线圈作为东西半球的分界线 活动3: 在下图中画出20°W、160°E经线，说一说东西半球是如何划分的？ 东半球 西半球 20°W 160°W 东半球 西半球 东西半球划分示意图 西经W：小于20°W位于__半球，大于20°W都在 半球。 东经E：小于160°E都在__半球,大于160°E位于___半球。 东 西 判读口诀：“小小为东，大大为西” 20°W 160°E 东半球 西半球 西半球 0o 60°E 60°W 120°E 120°W 180°W 180°E 西 东 方法归纳：东西半球的判读 活动：“海上救援” 1.“轮船位置：（纬度15°，经度15°）根据船长的求救信息，请你在图中迅速标出遇险地点用“A”表示，并写出A点坐标。(15°W，15°S) 探究三、经纬网地图 A 15°W 15°N 15°S 15°E 2.明确遇险地点后救援人员迅速出发，当到达（0°， 0°）时却发现只带了一张不完整的地图，你快去帮助他们吧！ 要求： ①将右图的经纬度补充完整。 ②画出救援人员的行进路线，并写明行进方向