第三单元 第六章 爱护植被，绿化祖国-【优化探究】2023-2024学年七年级上册生物同步配套PPT课件（人教版）

七年级（上）生物 返回导航 上页下页 第六章 爱护植被，绿化祖国 七年级（上）生物 返回导航 上页下页 基础练 能力练 素养练 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 基础练 一抓落实 知识点一 我国主要的植被类型 1.适合在四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷的地区生活的植被是 (C) A.热带雨林 B.针叶林 C.落叶阔叶林 D.常绿阔叶林 解析：落叶阔叶林主要分布在温带、暖温带地区，该地区四季分明，夏 季炎热多雨，冬季寒冷。 七年级（上）生物 返回导航 上页下页 2.我国植物资源极为丰富，有多种植被类型，下列说法错误的是 (B) A.草原分布区的气候条件较差，草原植物大多是适应半干旱气候条件 的草本植物 B.针叶林分布在热带地区 C.热带雨林分布地区大多植物种类丰富 D.荒漠的植被稀疏但十分耐旱 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 解析：草原生态系统分布在比较干旱的地区，植物大多是适应半干 旱气候条件的草本植物；针叶林分布在冬季温度很低的北方，生物 种类较少，自动调节能力较差；热带雨林中植物种类极其丰富；荒 漠生态系统分布在干旱地区，夏季炎热干燥，土地贫瘠，植物种类 十分贫乏，植被稀疏，非常耐旱。 七年级（上）生物 返回导航 上页下页 知识点二】 我国楂被面临的问题 3.我国植被面临的主要问题不包括(B) A.土地沙漠化 B.我国的植被类型单一 C过度放牧使草场退化 D.对森林资源的不合理利用 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 解析：我国植被面临的主要问题：①森林覆盖率低，人均占有量少， 仅相当于世界人均水平的1/4；②对森林资源的利用不够合理，伐优 留劣，甚至乱砍滥伐。使森林生态系统呈现衰退的趋势；③过度放牧 使许多草场退化、沙化，因此A、C、D不符合题意。 七年级（上）生物 返回导航 上页下页 4.近年来，我国某地区持续出现了多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一 现象的原因之一是(C) A.大气污染 B.火山喷发 C.植被遭受破坏 D.土壤污染 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 解析：由于人类的活动，使森林遭到严重的砍伐， 森林涵养水源的功能 消失，加上过度放牧、开垦等造成植被严重破坏，从而使气候变得更加 恶劣，导致洪涝、干旱或沙尘暴等恶劣天气的发生。 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 知识点三从我做起，保护植被 5.以下绿化校园的设计思路中不恰当的是(A) A.尽量选用名贵的花草树木，提升学校的档次和品位 B.注重植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然 C.注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景 D.应选择种植可吸收有害气体的绿化树种七年级（上）生物 返回导航上页下页 第六章 爱护植被，绿化祖国 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 1描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问 题。 学习目标2.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。 3.设计绿化校园的方案。 4.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。 七年级（上）生物 返回导航上页下页 课前预习 课堂探究 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 课前预习 梳理 知识点1我国主要的植被类型 1.一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的 植被。 2.我国主要的植被类型：草原、 荒漠、热带雨林、 常绿阔叶林、 落叶阔叶林、针叶林 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 知识点2我国植被面临的主要问题 1.在我国的植被中，森林占据了主体，但人均森林面积只有0.145公 顷，不足世界人均占有量的1/4。 2.我国长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍 滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。 3.过度放牧使许多草场退化、沙化。 七年级（上）生物 返回导航 上页刻下页 知识点3爱护植被， 绿化祖国 1.我国颁布的《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》， 对森林和草原进行依法治理和科学化管理。 2.我国将每年的3月12日定为“植树节”。 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 课堂探究一 突破 探究我国主要的植被和面临的主要问题及保护植被 鸡公山位于河南省信阳市境内，是中国四大避暑胜地之一，年平均气温 15.2℃。鸡公山植被丰富，森林茂密，既是一座“绿色水库”，又是一 座“天然氧吧”。森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的 雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。即使在干旱季节，山 上的溪流也不干涸。 七年级（上）生物 返回导航 上页下页 1.绿色植物的哪种生理作用使鸡公山成为“天然氧吧”？ 提示：绿色植物的光合作用释放氧气。 2.鸡公山森林为什么又称为“绿色水库”？ 提示：因为森林能涵养水源。 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 例 我国北方的防护林被誉为“绿色长城”。下列哪项不是植树造 林的主要目的(C)