第二章 声现象 考点梳理测试卷-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册物理全程时习测试卷（人教版，河南专用）

兰局上时标膜补合性和品整会院草。邦忘高发学写 第二章 声现象 5,{多选)西诗（服桥夜泊》中写道：站苏城外寒山专，枚半钟声到客 考点植理2声膏的特性 船。“特句的意想是：站苏城外幕寂宽清净的寒山寺，半夜里感钟的 考点梳理测试卷 店春传到了客船里，下列关于神声的解释，正确的是 A.榜止皱种，还使听到钟声，说明物体不根动电能发声 点国①发声体孤的幅魔越无，发出声香的响成她大，矩高 里.钟声是通过空气传到人耳中的 人地近，所到的声音%度超大。2声音的音色与发声休本身结 构、材朴有美：一管情况下，听声识人样物等是利用香色相同 考点梳理飞声音的产生与传播 G.?神的西音是出钟景同产生的 D水中的角儿也衡听到神青.是国为声青可以在灌体中传播 条件下，相声没，求声流和声青传摇速度相同 万点建①声帝是山物你振动产生的，源动停土，发声修止，些 6,在“整究声言的产生与传播“的实验时.小明同学做了如下实验 1“岸竹声中一岁除，存风送暖人居苏。”一年一控的存节是中华现 声会雄续传接。②声音的传播场度与余质的种最和适成有吴。不 院的传统佳节，世界各雉华人燃，竹，放蜡火，玩龙灯，舞狮子，： 同介黄中的声追不风，到一个减度不列，声诡不同 锣打效庆斯春。我们能分瞬出规声和陵)声是 一不同.被黄 的力越火.声音的 越大 了1甲是体有上老的使用的财子，图乙是北发声型。乌用 2现代科学家记成功阴科一种叫做“水砖的南上警报器，用未接 力政气时，气流在羽子内 爱出声音，明声是通过 《选填“垣声该”“次声渡”或·可所声”)，从而面报海 传到同学们革中的 (1)如情甲斯示，用县挂着的道表小球接触正在发本的音，可观 上风暴，这种声音的痕率 《选填“高于”成”岳于”)人耳的 察判泡抹小球被弹开，这说明： 实 所觉频卓范围 铃用到的实数方法为 (选项腔制变量法”成”转验 3.《深本壹材题》小橙自己科作了一个晴子.在精子上物一些棉花。 做成一个话寡 (2》实跨中所用小球 (选填“能”或不能”》换为小铁球 (3如图乙所示，把正在响铃的闲钟放在装璃草内，逐新抽出其中 内2，东林书蕊名联风声，用声，读书声，声声人耳中簧书声是南人的 的空气，所到的声音将境来 。由此推列可每：声音的 探动产生的：声音以 的形式传滑 传括需是 不能传本 (4)图内为无线骨传导耳规.可以使声被不经过人的外耳道面通 3通用 3,古代的桃察玩为了及早发凭敌人特兵的桥动，常奢把耳朵励在地 过候什进行传播，人们底健所音乐，又能了解同围环境从面混 ()晴声是由管内的 整动有产生的。上下推拉活察，同 面上所，以下解释情配的是 免事故的发生。什传绿耳机是通过 (选填围体”凌 以改变声音的 〔过帕”者到”响度”成”者色”) A马降声可以铅土地传插 ·气体”)传声：目前同路上出现了不少假冒的骨传导耳机，鉴 《2如图乙，所示，活寒在管中A,!C不同位置时，用嘴吹管的上潮 别的方法很简单：餐上平机所音乐，然后零上耳襄塔住开孔。 能分火出“(1)“m{2)”“m(3)”三个音阶，博(1)这 B马蓝高不能由空气传到人耳 C,士地传酒声音的迪度比空气快 果斯到的声音 (这填”变大”或“变小”)，说明该耳 个音阶与 图位置对成 机是骨传导耳机 4.{县施州)甲，乙音又的形状然不多，分标有256出”“512出 D.马溶晴在电在时.使土地素动发声 7:国庆期司，小明一家算车去山区象行，汽车以2/小的速度在零 字样，先台用相句的力度蔽击它们，甲.乙肯音莫相比【) 4.〔深本老材题)北京天坛显古代皇帝桥用的境方。图甲是天坛的 人.印响度小弘.甲音湖低 直的公路上匀违行跑，公移前方有一座高山，汽车鸣葡4：后小用 G.乙振幅大D.乙声违小 圆丘，圆丘第三层行图半径约1.5m,周边有明栏，中央有一块周 听到国有。已知声音在空气巾的传插宽度为340m/% 5.如阁所示是人和一些动物的发和所的植围，于次声被 思大四石，川天心石，图乙是圆丘反对声音的示意图。若国声与厚 (1)从降蓝到听到国声，乳车行驶的路程为多少 和司在波的说法正确的是 声隔至少.1，人才能分牌开，当常站在中央天心石上说话时， 人和北城所用 会所到 (2)小明断判回声时距离高多运智 2暗 口龙内响卡口所觉市 5用 A晚率高于110：的声音国超声被 4塔 (3)人们利用声音的反射做或了国声调距系饶，运用该系瓷 B.人耳不能够斯到次声波，但能断到相该 A声音特别供壳 住长时间余音 (砖目能”或“不康”)测量地球和月球之间的距离 C.小测可以所列军分改声楼 G.I次有 D,3次同 因悬 0,大象之间的“交谈有时用相事被，人类新不见假大象们能听清 入果低转理上骑系5页 无么鲜排颜科合性接叫管容旋净。开它德效学习 6,如图所示，8个相明的玻填程中液人司高发的水，仔领可节水的高 考点梳理3声音的利用