第四章 多彩的光 第5节 科学探究：凸透镜成像 第2课时-【木牍教育】2023-2024学年八年级物理上册同步教学优质课件（沪科版）

物理 HK 八年级 上册 木牍中考-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第5节 科学探究：凸透镜成像 沪科版八年级上册 第四章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 第2课时 课程导入 如图所示，你能解释出现这种现象的原因吗？ 课时A计划 课程讲授 初步认识 凸透镜成像 1.提出问题： 像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系？ 2.猜想： 可能与物体到透镜的距离有关。 课时A计划 课程讲授 初步认识 实验探究：凸透镜成像 3.设计实验及准备实验器材： 发光物体蜡烛（或其他）、一块白色的硬纸作为光屏、一个焦距为10cm的凸透镜、光具座。 课时A计划 课程讲授 初步认识 实验探究：凸透镜成像 概念 物距：物体到光心的距离。 像距：像到光心的距离。 像距 v 物距 u 课时A计划 课程讲授 初步认识 实验探究：凸透镜成像 4.实验步骤： ①组装器材：从左到右依次是蜡烛、凸透镜、光屏； ②调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心在同一高度； 课时A计划 课程讲授 初步认识 实验探究：凸透镜成像 4.实验步骤： ③把蜡烛放在较远处（u > 2f ），调整光屏的位置，使光屏上成清晰的像,记录物距、像距、像的大小、正倒等数据； ④分别将蜡烛放在二倍焦距处（u = 2f ）、一倍焦距和二倍焦距之间（2f >u>f ）、一倍焦距处（u = f ）、一倍焦距以内（u <f ），重复上述步骤，调整光屏位置，记录数据，并填入表格。 …… 课时A计划 课程讲授 初步认识 实验探究：凸透镜成像 课时A计划 课程讲授 新课推进 实验探究：凸透镜成像 5.实验数据： 物距 u/cm 像距 v/cm 像的性质 像的位置 正倒 大小 虚实 ...... 课时A计划 课程讲授 新课推进 实验探究：凸透镜成像 6.实验结论： F F 课时A计划 课程讲授 新课推进 实验探究：凸透镜成像 6.实验结论： F F 课时A计划 课程讲授 新课推进 实验探究：凸透镜成像 6.实验结论： F F 课时A计划 课程讲授 新课推进 实验探究：凸透镜成像 6.实验结论： F F 平行光线 课时A计划 课程讲授 新课推进 实验探究：凸透镜成像 6.实验结论： F F 课时A计划 课程讲授 新课推进 实验探究：凸透镜成像 物距 u 像距 v 像的性质 正倒 大小 虚实 u>2f f<v<2f 倒立 缩小 实像 u=2f v=2f 倒立 等大 实像 f<u<2f v>2f 倒立 放大 实像 u=f / 不成像 u<f / 正立 放大 虚像 课时A计划 课程讲授 新课推进 实验探究：凸透镜成像 7.分析与讨论 ①实像和虚像的分界点在什么位置？ 焦点是实像和虚像的分界点 ②放大的像和缩小的像的分界点在什么位置？ 二倍焦距是缩小像和放大像的分界点 口诀： 一倍焦距分虚实； 二倍焦距分大小。 课时A计划 课程讲授 新课推进 实验探究：凸透镜成像 7.分析与讨论 ③什么情况下像和物体在凸透镜两侧？ 成实像时物像异侧 ④什么情况下像和物体在凸透镜同侧？ 成虚像时物像同侧 口诀： 一倍焦距分虚实； 二倍焦距分大小。 实像总是异侧倒； 课时A计划 课程讲授 新课推进 实验探究：凸透镜成像 7.分析与讨论 ⑤当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？ 凸透镜成实像时，物距越小，像越大，像距越大。 口诀： 一倍焦距分虚实； 二倍焦距分大小。 实像总是异侧倒； 物近像远像变大。 课时A计划 小结 课程讲授 实验探究：凸透镜成像规律 提出问题与猜想 科学探究 ：凸透镜成像 得出结论 设计实验与实验器材 实验步骤与记录数据 分析与讨论 课时A计划 习题练习 1.如图所示,小红同学在探究凸透镜成像的规律实验中,将焦距f=15 cm的凸透镜固定在光具座上50 cm刻度线处后,应将光屏向　 　(选填“左”或“右”)移动,才能在光屏上观察到烛焰清晰的　 　(选填“正立”或“倒立”)的像。 右 倒立 课时A计划 习题练习 2.在“探究凸透镜成像的规律”实验中,凸透镜的焦距为10 cm,要在凸透镜另一侧的光屏上得到一个倒立、缩小的实像。该物体离凸透镜的距离( ) A.大于20 cm B.小于10 cm C.等于20 cm D.大于10 cm,小于20 cm A 课时A计划 2020年12月5日 物理8年级上册实验视频 微信公众号：MUDUeducation 电话：0551-65985611 安徽木牍教育图书有限公司 实验视频 $$