5.1.5 两栖动物和爬行动物（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年八年级上册初二生物（人教版）

第一章 动物的主要类群 第五节 两栖动物和爬行动物 八年级生物人教版·上册 想一想，议一议 青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？ 一、导入新课 一、两栖动物 （一）什么叫两栖动物 幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体用肺呼吸，既可以生活在陆地，也可以生活在水中的一类动物。 （二）代表动物——青蛙 1、生活环境 幼体生活在水中，成体生活在潮湿的陆地，有时也在水中游泳。 一、导入新课 2、外部形态 有保护色，皮肤裸露，能分泌黏液。前肢短小，可支撑身体。后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃又能划水。 鼻孔 眼睛 鼓膜 前肢 后肢 二、新知讲解 3、捕食： 捕食农业害虫 4、呼吸： 用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 5、生殖： 水中产卵，体外受精 6、心脏： 二心房一心室，体温不恒定 二、新知讲解 ★比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物 二、新知讲解 1、青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？ 青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致。 2、当你把青蛙握在手中时有什么感觉？ 有黏滑的感觉 3、比较青蛙前肢和后肢形态的差异，想一想这与后肢的功能有什么关系？ 前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼可划水。 讨论 二、新知讲解 4、青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？ ⑴前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼划水； ⑵能用肺呼吸 。 注意：青蛙是动物从水生到陆生的过度类型。 二、新知讲解 （三)其他两栖动物 蟾蜍 大鲵 蝾螈 二、新知讲解 （五）两栖动物与人类的关系 (四）两栖动物的主要特征 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。 １、农田害虫的天敌； 禁止滥捕乱杀。 2、可作药用 三、总结提升 二、爬行动物 （一)生活环境 陆生 （二）代表动物——蜥蜴 1、外部形态特点 ⑴头部有颈，可灵活转动。便于在陆地寻找食物和发现敌害; ⑵四肢短小，不能跳跃，但能贴地爬行; ⑶皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，可保护身体和减少体内水分蒸发。 二、新知讲解 （三）其他爬行动物 龟 鳖 蛇 鳄 二、新知讲解 （四）爬行动物的主要特征 体表覆盖角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （五）爬行动物与人类生活的关系 1、 食用 2、 药用 3、捕食害虫 恐龙曾称霸地球,但大都灭绝了。 二、新知讲解 两栖动物 爬行动物 生活环境 身体分部 运动方式 皮肤 幼体水中，成体陆地和水 陆生 头、躯干、四肢 头、颈、躯干、四肢、尾 游泳、跳跃 爬行 皮肤裸露，湿润 皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片或甲 三、总结提升 1、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是 ( ) A、保护体内水分不散失 B、有利于体表和外界进行气体交换 C、减少游泳时的阻力 D、适应水中生活，运动灵活 2、某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是( ) A、无法呼吸 B、饥饿 C、惊吓 D、水质有问题 试一试，你能行！ B A 四、课堂练习 3、青蛙的四肢善于 ( ) A、爬行 B、游泳和跳跃 C、行走 D、逃脱敌害 4、娃娃鱼(大鲵)是世界上现存 ( ) A、最珍稀的两栖动物 B、最大的两栖动物 C、最原始的两栖动物 D、最高级的两栖动物 试一试，你能行！ B B 四、课堂练习 5、蜥蜴的体表覆盖角质的细鳞，这有利于 ( ) A、适应水生生活 B、利用皮肤呼吸 C、适应陆地生活 D、自由活动 6、蜥蜴呼吸的特点是 ( ) A、完全用肺呼吸 B、用肺呼吸 C、用体表呼吸 D、用鳃呼吸 试一试，你能行！ C B 四、课堂练习 本课结束 本课结束 $$