5.1.3 软体动物和节肢动物（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年八年级上册初二生物（人教版）

第一章 动物的主要类群 第三节 软体动物和节肢动物 八年级生物人教版·上册 一、导入新课 你喜欢图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？ 想一想，议一议 一、导入新课 一、软体动物 （一）生活环境 生活在淡水、海洋中,也有的生活在湿润陆地中。 软体动物贝壳内的身体非常柔软。 软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，为动物界第二大类群。 河蚌 二、新知讲解 螠蛏 鲍 扇贝 鹦鹉螺 蛞蝓 宝贝 （一）常见的软体动物 二、新知讲解 出水管 入水管 鳃 贝壳 外套膜 足 呼吸 运动 保护 摄食和 排泄 保护和 分泌贝壳 1.缢蛏内部由哪几种结构构成的？ 2.外套膜有什么作用？ 3.缢蛏是靠什么结构运动的？ 又是靠什么结构呼吸的？ （二）代表动物——缢蛏 二、新知讲解 （三）其他软体动物——石鳖 石鳖背面 石鳖腹面 石鳖背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一个扁平的足，可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。 二、新知讲解 壳 眼 蜗牛的壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌黏液，可减少爬行时足与地面的摩擦，头部有触角、眼等感觉器官。 足 前触角 后触角 其他软体动物——蜗牛 二、新知讲解 其他软体动物——乌贼 体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。 眼 漏斗 腕足 二、新知讲解 （四）软体动物的主要特征： 柔软的身体表面有 ，大多具有 。运动器官是 。 外套膜 贝壳 足 三、总结提升 （五)软体动物与人类的关系 1、有些可食用、药用。如鱿鱼、牡蛎、鲍鱼等 2、有些可制成工艺品 3、有些能传播疾病，危害人类健康。如钉螺 4、损坏港湾建筑及交通运输设施 5、危害农作物和贝类，如蛞蝓 三、总结提升 二、节肢动物 昆虫类 甲壳类 多足类 蛛形类 蜘蛛 节肢动物 马陆 虾 蟋蟀 二、新知讲解 （一)节肢动物的代表——蝗虫 1、身体 结构 头 触角： 一对，分节。有嗅觉和触觉作用 单眼： 三个,感光作用 复眼： 一对，成像作用 口器： 咀嚼式 胸 足： 三对，分节。善于跳跃 翅： 二对，善于飞行 腹: 体表有气门，用于呼吸 二、新知讲解 触角 后足 前足 中足 触角和足是昆虫的附肢，分节。 ——出现了关节，使昆虫的运动更加灵活，活动范围更加广泛，更有利于取食和逃避天敌。 附肢分节对于昆虫有什么意义？ 14 14 2、外骨骼 ⑴支持和保护作用 ⑵防止体内水分蒸发 ⑶限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能再生长 3、昆虫的基本特征 有一对触角，三对足，一般有二对翅 二、新知讲解 （二）其他节肢动物 蝉 蟋蟀 蟹 虾 二、新知讲解 蜈蚣 蜘蛛 蜜蜂 蝴蝶 二、新知讲解 蚕 蝎子 蚊 蝇 七星瓢虫 二、新知讲解 （三）节肢动物主要特征 体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节 （四)与人类的关系 1、提供动物蛋白 2、为植物传播花粉 3、药用，治疗疾病 4、用作实验材料 5、有些节肢动物能传播疾病 三、总结提升 1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ） A.河蚌 B.蜗牛 C.乌贼 D.宝贝 2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ） A.鳃 B.贝壳 C.斧足 D.腹足 3、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ） A.螃蟹、苍蝇 B.羊、河蚌 C.青蛙、金龟子 D.田螺、水蛭 B 试一试，你能行！ C A 四、课堂练习 4.（1）蝗虫的身体分为Ⅰ______ 、Ⅱ______ 、Ⅲ______三部分。 （2）胸部生有_____ 对足和 ____ 对翅。 （3）体表具有 ________ ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止______________，以适应陆地生活。 （4）_______是蝗虫呼吸时气体进出的门户，相当于植物叶表皮上的_______。 腹部 胸部 头部 3 2 外骨骼 体内水分蒸发 气门 气孔 Ⅱ Ⅲ Ⅰ 四、课堂练习 本课结束 本课结束 $$