1.3.1 走进化学实验室课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

原子序数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 拼音 qīng hài lǐ pí péng tàn dàn yǎng fú nǎi 元素名称 H 氢 He 氦 Li 锂 Be 铍 B 硼 C 碳 N 氮 O 氧 F 氟 Ne 氖 原子序数 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 拼音 nà měi lǚ guī lín liú lǜ yà jiǎ gài 元素名称 Na 钠 Mg 镁 Al 铝 Si 硅 P 磷 S 硫 Cl 氯 Ar 氩 K 钾 Ca 钙 任务：记背前20个元素的顺序、名称、符号 课前复习（2分钟） 1、氧气的检验方法： 3、呼出气体中成分的变化： 2、二氧化碳的检验方法： 人呼出的气体中，氧气含量 ， 二氧化碳含量 ，水蒸气含量 。 减少 增多 增多 操作+ 现象+结论 将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃，则说明是氧气。 向集气瓶中加入少量澄清石灰水并振荡， 若澄清石灰水变浑浊,则说明是二氧化碳。 实验探究的主要环节： （1）提出问题： （2）猜想与假设： （3）设计实验： （4）进行实验： （6）解释与结论： （5）收集证据： 空气与呼出的气体有什么不同？ 可能是氧气、二氧化碳、水蒸气含量的不同 带火星的木条、澄清石灰水、干燥玻璃片 （7）反思与评价： 记录现象 呼出气体中氧气含量减少，二氧化碳和水蒸气含量增多 实验改进、实验较简单 第1课时 常用仪器 药品的取用 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 备课人： 上课人： 备课时间： 授课时间： 学习目标 （1分钟） 1、掌握中学化学实验常用仪器的使用； 2、掌握药品的取用规则； 3、认识常用危险化学药品的标志； ①阅读课本18-20页 ②完成百分导学第10页学习导引一 1、（1）①用手 ②凑到容器口 ③尝 （2）1-2ml 盖满试管底部 （3）放回原瓶 拿出实验室 指定的容器 自学指导一(10分钟) 学习导引 学习导引 1 2．药品的取用方法 (1)固体药品的取用： ①固体药品通常盛放在________里，取用固体药品一般用______，块状药品可用_____夹取 ②取用方法： 广口瓶 分子 药匙 镊子 横放 镊子 倾斜 慢慢竖立起来 药匙 纸槽 试管口 一横二放三慢立 一斜二送三直立 学习导引 1 (2)液体药品的取用： ①液体药品通常盛放在_________里。 ②较多量液体药品的取用：采用__________。 ③定量液体药品的取用。 a．方法：首先向量筒内倾倒液体至______________； 再把量筒______，用_______滴加至刻度线。 细口瓶 倾倒法 朝向手心 紧挨着 倾斜 倒放 接近所需刻度 放平 滴管 一倒二向三靠 学习导引 1 b．读数方法（如图所示）： ④少量液体药品的取用（如图所示）。 分子 分子 分子 分子 分子 分子 放平 滴管 橡胶 用清水 冲洗干净 胶帽 伸入试管中 凹液面的最低处 自学指导1（1分钟） 1.阅读课本P151—P152 试管 用途： 用作少量试剂的反应容器 （在常温或加热时使用） 注意事项： 加热后不能骤冷,防止炸裂 自学检测一（11分钟） 试管夹 自学检测一（11分钟）   用于夹持试管。 使用时从底部往上套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不按短柄。 用途： 注意事项： 烧杯 用途： 注意事项： ①配制溶液； ②用作较大量试剂的反应容器（在常温或加热时使用） 加热时放置在石棉网上，使烧杯均匀受热 量筒 用途： 注意事项： ①不能加热，不能作反应容器 ②量筒只能准确到0.1mL 量筒的刻度是上大下小且0不标出 量度液体体积 怎样选择？ 1.接近量程；2.一次量取。 常用量程10mL、25mL、50mL 1、正确量取8 mL的液体，应选择哪个规格的量筒（ ） A.10 mL量筒 B.25 mL量筒 C.50 mL量筒 D.100 mL量筒 A 量取26mL？ 51mL 酒精灯 用途： 用于加热 注意事项：   胶头滴管 用途： 注意事项： 用于吸取或滴加少量液体 用过后应立即洗净， 再去吸取其他药品。 滴瓶 用途： 用于盛放液体药品 注意事项： 滴瓶上的滴管用过后不能清洗。 漏斗 用途： ①用作加液器： 将液体注入小口径容器中去。 ②装上滤纸后可用作过滤器： 用于分离液体与固体的混合物。 玻璃棒 用途： ①搅拌； ②引流：转移液体。 ③转移固体。 烧瓶 作为反应容器 加热时要垫上石棉网，不能