16 金色的草地 (课件）-统编版语文三年级上册

金色的草地 三年级上册 大家见过金色的草地吗？今天我们学习课文看看金色的草地是什么样的？ 学习目标 1.会认6个生字，会写13个生字。正确读写“乡下、窗前、蒲公英、盛开、常常”等词语。 2.感受大自然给我们生活带来的乐趣。 3.体会使用比喻和拟人等修辞手法在表情达意上的作用。 蒲 英 耍 欠 钓 拢 pú yīng qiàn shuǎ diào lǒng 蒲 英 盛 耍 喊 欠 钓 而 察 拢 趣 喜 睡 耍：注意上面是“而”。 钓：右半部分是“勺”，不要写成“勾”。 易错提示 字源识字 喜 xǐ 组词：喜欢 喜事 不要写成“土”。 【盛开】（花）茂盛地开放。 词语解释 【玩耍】做使自己精神愉快的活动；游戏。 【一本正经】形容很规矩，很庄重。 【绒毛】纤细而柔软的短毛。 【使劲】用力。 喜爱—— 玩耍—— 观察—— 假装—— 喜欢 嬉戏 观测 佯装 近义词 喜爱—— 张开—— 盛开—— 快乐—— 讨厌 合拢 凋落 悲伤 反义词 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1-2自然段）：写蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色，给“我们”带来了不少快乐。 第二部分（第3自然段）：写“我”偶然发现草地会变色以及草地变色的原因。 第三部分（第4自然段）：写“我”对蒲公英的感情发生了变化。 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。 “一大片”“长满”说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。 （ ）的草地 金色 碧绿 可爱 无边 作者写这个情节表现了“我”和弟弟的活泼、调皮，从中可以感受到蒲公英带给“我们”的快乐。 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 从这个故事情节我们可以看出什么？ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？ 说明作者有留心观察的好习惯。 通过中午和傍晚的观察，发现了颜色变化的情况。 为什么会有颜色变化呢？ 作者又发现了什么？ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 这两个感叹句表达了作者怎样的感情？ 表达了作者对蒲公英的喜爱和赞美之情。 本文以儿童的视角,描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程,展现了大自然给人们带来的快乐,抒发作者对大自然的热爱之情。 课文主题 金色的草地 蒲公英盛开——草地金色 草地上玩耍——带来快乐 颜色有变化 早晚合拢——绿色 中午花开——金色 喜爱蒲公英——一起睡觉、起床 对大自然的喜爱之情 《蒲公英》诗言.花语有感 张润江 随风轻舞逸天涯， 时暮悠然伴彩霞。 胜景险峰皆过眼， 甘将春喜送千家。 $$