第一单元走进化学世界单元达标检测---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 一、选择题 1成语蕴含丰富的中华文化。下列成语的本义一定体现化学变化的是() A.盲人摸象B.南辕北辙C.火中取栗D.绳锯木断 2.将两根燃着的木条分别同时插入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，下列说法错 误的是() A.该实验是为了探究两种气体中氧气含量的不同 B.实验所用木条的粗细长短应该相同 C.实验中空气中的木条正常燃烧，呼出气体中的木条较快熄灭 D.该实验的结论是呼出气体中二氧化碳含量更多 3.下列仪器，既能当作反应容器又能直接加热的是() A.烧杯 B.集气瓶 C.锥形瓶 D.试管 4.下列哪些性质属于化学性质( A.氢气能和氧气反应 B.食盐是无色的 C.胆矾是固体 D.水的沸点很高 5.在“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的 是( 选项 现象 结论 A 带火星木条不复燃 呼出气体中氧气含量低 B 干燥玻璃片上有水雾 呼出气体中水蒸气含量高 澄清石灰水变浑浊 呼出气体中二氧化碳含量高 集气瓶正放 呼出气体的密度比空气大 6.小明在量取液体体积时，他首先将量筒放平，俯视液面读数为45mL,然后他 将液体倒出一部分，由于匆忙再次俯视读数为23L,则小明实际倒出的液体体 积为( A.无法确定 B.大于22mL C.小于22mL D.22mL 7.“伐薪烧炭南山中”中的“伐薪”和“烧炭”各自所指的变化是() A、前者是物理变化，后者是化学变化 B、前者是化学变化，后者是物理变化 C、两者都是物理变化 D、两者都是化学变化 8.实验室有一瓶未贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳气体，于是，小 丽向其中加入了少量的澄清石灰水。“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环 节属于() A.作出猜想B.设计方案 C.实验验证D.得出结论 9托盘天平静止时，指针偏向右边，若不再调平，就称药品，则读数为5时，药 品实际质量() A.等于5克 B.小于5克 C.大于5克 D.无法确定 10.下列变化属于物理变化的是( A.酒精的蒸发 B.食物的腐败C.金属的治炼 D.蜡烛的燃烧 11.为证明人体呼出气体中的C02含量明显高于空气中C02含量，采用如图所示装 置进行实验。下列说法不正确的是() A.瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水 B.吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反 C.吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊 D.通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出气体中的C02含量明显高于空气 中C02含量 12.下列各图所示的基本实验操作正确的是 60 A.读取液体体积 50 B.点燃酒精灯 30 C.塞紧橡皮塞 D.给液体加热 二、非选择题 13.请你利用所学的化学知识解，下列问题： (1)在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生 (填“物理”或“化学”)变化：若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生 的变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)下列叙述中，只表现物质的物理性质的是 只表现物质的 化学性质的是 ;两种性质均体现的是 (填 序号) ①酒精在常温下是一种无色液体 ②将疏粉加热，硫粉熔化，继续加热，硫的蒸气开始燃烧 ③水受热变成水蒸气 ④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 14.人体吸入的空气与呼出的气体的对比实验。 呼气（吸气）口 (1)实验甲：观察到盛有空气的集气瓶中燃着的木条无明显变化，盛有人体呼出 的气体的集气瓶中燃着的木条熄灭，说明人体呼出的气体中氧气含量（选填 “>”、“=”或“<")空气中氧气含量。 (2)实验乙：向空气和人体呼出的气体中各滴入等体积、等浓度的澄清石灰水， 振荡，观察到，说明人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的高。 (3)实验丙：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察到放在空气中的玻 璃片无明显变化，对着哈气的玻璃片上有水雾出现，说明 (4)【装置创新】实验丁：比较空气和人体呼出的气体中二氧化碳含量。呼气时， 应打开弹簧夹（选填“”或“b”,下同），关闭弹簧夹，吸气时相反。 实验中可观察到（选填“A”或“B”)中澄清石灰水变浑浊。 15.我国正式启动全国科技工作者主题活动，加强社会热点问题的科普宣传，开展 多种形式的科普活动。请回答下列科普活动模拟实验中的有关问题： (1)要防止实验室意外事故的发生。倾倒液体药品时，瓶塞要在桌面上 (2)实验结束后仪器的摆放或处理方式正确的是 (填序号) 试管架 B D (3)用试管加热时，夹持试管使用 ,所盛液体体积不超过试管容积的 (填“2/3”或““1/3”)。用酒精灯火焰的外焰给试管内的液体加热，分析的 理由是。用完酒精灯后，熄灭酒精灯的方法为用 盖灭，盖次。 (4)试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝 向不同。 图A 图B 图C 图D ①向试管中加