第六章 质量与密度 第4节 密度与社会生活-【木牍教育】2023-2024学年八年级物理上册同步教学优质课件（人教版）

物 理 RJ 八年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第4节 密度与社会生活 人教版八年级上册 第六章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 课程导入 没有任何电力驱动，这些走马灯是如何运动的呢？ 课时A计划 课程讲授 初步认识 1、将空瘪的气球套紧在瓶口，然后将瓶子放入热水中，观察现象，之后再放入冰水中观察现象。 想想做做 密度与温度 课时A计划 课程讲授 初步认识 2、做一个纸风车，将风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来吗？为什么？ 想想做做 密度与温度 课时A计划 课程讲授 初步认识 密度与温度 实验视频 课时A计划 课程讲授 初步认识 实验表明： 气体受热膨胀； 由密度公式可知，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。空气因受热体积膨胀，密度变小而上升； 热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。 密度与温度 课时A计划 课程讲授 初步认识 温度能改变物体的密度 1.常见物质中，气体的热胀冷缩最明显，密度受温度影响最大。 2.固体和液体热胀冷缩没有气体明显，所以密度变化影响较小。 密度与温度 例： 水变成冰，密度却变小，体积变大，与其他物体的热胀冷缩不一样，同学们可以解释一下原因吗？ 课时A计划 课程讲授 初步认识 温度能改变物体的密度 密度与温度 水不是简单地遵循热胀冷缩的规律。水结冰时体积膨胀了，反而是“热缩冷胀”。我们称之为：水的反常膨胀。 冬天若水管内结了冰，可能会把水管冻裂。所以，冬天对自来水管的保护十分重要，可以用保温膜将水管保护起来。 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度与温度 温度能改变物体的密度 而水在0℃以上也没有完全遵从热胀冷缩的规律。 温度 体积 4℃ 0~4℃时，温度越低，密度越小； 水在4℃时，密度最大； 4℃以上时，温度越高密度越小。 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度与温度 温度能改变物体的密度 4℃水的密度最大，较深湖底的水可能保持4℃的水温，即最下层的水温最高，利于生物存活。 冬捕 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度与物质鉴别 还记得我们前面学过的真金与镀金的首饰如何鉴别吗？ 通过测量计算它们的密度，与真金的密度比较。 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度与物质鉴别 一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？ 查密度表可知 故这个铅球不是纯铅制造的。 ρ= 解： 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度与物质鉴别 酒精和煤油的密度都是0.8×103kg/m3，所以我们可以用闻气味的方式去鉴别。可见，要准确地鉴别物质，常常需要多种方法并用。 如：气味，颜色，透明度，硬度，可燃性等等。 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度与物质鉴别 可以鉴定酸奶、酒的品质。 酸奶和酒兑水的量不同，密度不同。 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度与物质鉴别 盐水选种，选小麦的种子的盐水是把盐水配成密度在(1.16~1.2)×103kg/m3之间。把小麦放在这样的盐水里，密度超过1.2×103kg/m3的好种子都沉在水底，因为它们受到的浮力小于它们的重力，密度小于(1.16~1.2)×103kg/m3的坏种子都在盐水中浮起来，这样好坏种子就很容易地被分开了。 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度与物质鉴别 航空器材常采用高强度、低密度的合金或新型合成材料。 坚若磐石的机床底座则需要用坚固、密度大的材料制成。 课时A计划 课程讲授 新课推进 科学世界——气凝胶 课时A计划 小结 课程讲授 密度与温度 温度改变物体密度 密度与社会生活 密度与物质鉴别 通过测量计算物体密度来鉴别 水的反常膨胀 物体鉴别可多种方式并用 生活中利用密度鉴别的例子 4℃时水的密度最大 课时A计划 习题练习 1、有一形状不规则的固体，用天平秤得它的质量为54g，将其浸没再来盛满水的烧杯中，溢出20mL水，由此判断这一固体是（ ） A.铝 B.花岗岩 C.铁、铝合金 D.不能确定 D 与密度表对照可知此物质可能是铝或花岗岩，但具体是哪种，还需要借助其他手段，仅根据密度是无法确定的。 解析： 课时A计划 习题练习 2.早在八百多年前,我国就发明了如图所示的这种流行于民间的玩具式走马灯,点燃走马灯内的蜡烛,加热烛焰上方的空气,导致空气受热膨胀,密度变　 　,热空气将　 　( 选填“向上运动”“向下运动”或“绕蜡烛旋转” ),推动纸风车和固定在其转轴上的纸马转动。 小 向上运动 课时A计划 习题练习 3.如图是国产大型客机C919示意图,其部分机身采用了新型的铝锂合金,之所以用铝