第六章 质量与密度 第2节 密度 第1节课时-【木牍教育】2023-2024学年八年级物理上册同步教学优质课件（人教版）

物 理 RJ 八年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第2节 密度 人教版八年级上册 第六章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 第1课时 课程导入 图中为厨房常见的液体，有酱油、醋、食用油，你能区分开吗？ 可以通过看颜色，尝味道，闻气味来分辨。 那不同固体该如何分辨呢？ 课时A计划 课程导入 2021年7月份，犯罪嫌疑人郑某从某APP上看到有售卖手镯、项链等工艺品的直播，主播宣称上述产品可以以假乱真，郑某便萌生了诈骗的想法，从直播间花1.1元购买了一只金色手镯。 课时A计划 课程导入 2021年8月2日，郑某带着金色手镯来到宁都县某珠宝店内，谎称该手镯是女儿从上海买给自己的，其不喜欢该手镯款式想要换一款自己喜欢的金手镯。店员因疏忽大意，仅通过肉眼及触摸的方式进行真假鉴别，未发现该手镯是假的，后郑某换走了一只真金手镯。经鉴定，该真金手镯价格9776元。 课时A计划 课程导入 铜包金和真金从外形上观察没有任何不同，那如何鉴别纯金制品呢？ 2021年8月24日嫌疑人被逮捕，该案正在审理中。 铜镀金制品 含量99.9%纯金制品 课时A计划 课程讲授 初步认识 密度 实验：探究同种物质的质量与体积的关系 实验器材： 托盘天平（套）、大小不一的铝块（体积已知） 实验步骤： 1.用托盘天平分别测量它们的质量并记录； 2.用刻度尺分别测量并计算它们的体积并记录； 3.以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标纸上描点，并连接起来。 课时A计划 课程讲授 初步认识 密度 质量 /g 体积 /cm3 铝块1 铝块2 铝块3 数据处理 课时A计划 课程讲授 初步认识 实验视频 密度 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度 实验结论 密度定义：在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 铝块质量与体积成正比。 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度 符号：ρ 单位：kg/m3，读作：千克每立方米 g/cm3，读作：克每立方厘米 公式： ρ= 单位换算： 1 g/cm3=1×103 kg/m3 质量 体积 同种物体的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般也不同，这反映了不同物质的不同性质。 基本单位 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度 对公式 ρ= 的理解 同种物质状态不变时，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。 同种物质：ρ一定，m与V成正比 不同种物质：①m一定时，ρ与V成反比 ②V一定时，ρ与m成正比 变形： m =ρV V = 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度 密度是物质的一种特性,它只与物质种类有关,与物体的质量、体积无关！密度只在数值上等于物体单位体积的质量。 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度 物质 密度 /（kg·m-3） 物质 密度 / （kg·m-3） 铂 21.4×103 铝 2.7×103 金 19.3×103 花岗岩 （2.6~2.8）×103 铅 11.3×103 砖 （1.4~2.2）×103 银 10.5×103 冰（0℃） 0.9×103 铜 8.9×103 蜡 0.9×103 钢、铁 7.9×103 干松木 0.5×103 一些固体的密度 常见物体密度 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度 一些液体的密度 物质 密度 /（kg·m-3） 物质 密度 / （kg·m-3） 水银 13.6×103 植物油 0.9×103 硫酸 1.8×103 煤油 0.8×103 海水 1.03×103 酒精 0.8×103 纯水 1.0×103 汽油 0.71×103 常见物体密度 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度 一些气体的密度 物质 密度 /（kg·m-3） 物质 密度 / （kg·m-3） 二氧化碳 1.98 一氧化碳 1.25 氧 1.43 氦 0.18 空气 1.29 氢 0.09 课时A计划 课程讲授 新课推进 密度 1、一般情况下，不同的物质密度不同。 2、密度相同的不一定是同种物质， 如煤油和酒精，冰和蜡。 3、同种物质在不同的状态，密度可能不同。如一块冰化成水后，密度由 0.9×103 kg·m-3变成 1.0×103 kg·m-3，因质量不变，所以体积要变小。 由密度表所得信息： 课时A计划 小结 课程讲授 探究同种物质的质量与体积的关系 实验步骤 密度 密度 定义 实验数据处理 符号及公式 常见物质的密度表 单位换算 实验