2.3制取氧气课堂基础训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

2.3制取氧气课堂基础训练 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个各选答案中只有一个答案符合题意。 1、下列方法都可用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是() A.通过分离液态空气制取氧气 B.加热氣酸钾制取氧气 C.加热高锰酸钾制取氧气 D.在过氧化氢中加入二氧化锰制取氧气 2、实验室用加热高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是() A.都需要加热 B.都使用二氧化锰作催化剂 C.都发生了分解反应 D.都生成了两种物质 3、实验室用加热KMO,固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是() 4、下列实验室制取氧气的操作中，不正确的是( 过氧化氢 拉注射器活塞 m中抖 二氧 水 化锰 A.检查气密性 B.制02 气体 燃着 的小 木条 C.收集气体 D.验满 5、氧气可以使用排水法收集，依据氧气的性质是(） A.无色 B.无味 C.不易溶于水 D.密度比空气大 6、用排空气法收集氧气时，检验集气瓶中是否收集满氧气的操作是() A.用带火星的木条伸入集气瓶内 B.用鼻子闻集气瓶内气体的气味 C.用燃着的木条伸入集气瓶内 D.用带火星的木条伸入集气瓶口 7、实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是() ①装药品前忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜③试管没有均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯， 后取出水中导管⑤试管外壁潮湿⑥夹试管的铁夹夹得太紧。 A.①③④B.②③④ C.2④⑤ D.②③④⑤⑥ 8、下列关于催化剂的说法正确的是() A.催化剂不能改变生成物的质量 B.催化剂只能加快化学反应速率 C.二氧化锰可作任何反应的催化剂 D.没有催化剂就不能进行化学反应 9、实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是() A.检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气 B.固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜 C.加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热 D.排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热 10、下列反应中既不是化合反应，也不是分解反应的是() 点燃 A.硫+氧气 二氧化硫 点燃 B.乙醇+氧气 二氧化碳+水 通电 C.水◆氢气+氧气 加热 D.碳酸氢铵 ◆氨气+二氧化碳+水 11、有a、b两份等质量的双氧水溶液，在a份加入少量二氧化锰，下图是二者产生氧气的质量m与反应 时间t的关系的图象，其中正确的是() m m' m B D 6 12、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( 氧气 硫 硫在氧气中燃烧 A.吸收放出的热量 红磷 测定空气中氧气含量 B.通过水体积的变化得出0，体积 铁丝在氧气中燃烧 C.冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 排水法收集氧气 D.水排净集气瓶内的空气，便于0，收巢 二、本大题包括4小题，共28分 13、工业上制取氧气主要有下列步骤 空气加压 蒸发出氮气 贮存 ① 液态空气 剩余液体 ② ③ 蓝色钢瓶 (1)从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 (填“高”或“低”：贮存在蓝色钢瓶里的工业 液氧”是 (填“纯净物或“混合物”)。 (2)工业上这种制取氧气的方法属于 (填“物理变化或“化学变化”)，因为 (3)氧气用途是 14、如图是关于氧气实验室制取的实验，请回答下列问题： B (1)A仪器的名称是 (2)仪器B在化学实验中的一般用途是： (3)用如图所示装置，用一种固体纯净物来制取氧气，请写出发生反应的文字表达式： (4)用酒精灯加热试管，当导管口有气泡 时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中，开始收集， 当收集满氧气后，小心地把集气瓶移出水槽 放在桌子上。 15、某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。 B D E (1)a仪器名称是 (2)实验室用A装置制取氧气文字表达式为 (3)用双氧水和二氧化锰来制取氧气，可选用的发生装置是 ,B装置与A装置相比优点是 可选用C装置收集氧气，其原因是 16、某研究小组发现，将一片土豆片放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组同学进 行了如下探究 塑料瓶 气体 10mL3% HO2溶液 气泡 新鲜土豆片 倒置的量筒 或二氧化锰 水槽 清水 【提出问题】土豆能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？ 【作出猜想】土豆能做过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验编 效 实验操作 实验现象 ① 在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 木条不复燃 在装有过氧化氢溶液的试管中加入05g土豆，然后将带火显的木条仲入 产生大量的气泡，木条 ② 试管中 复燃 ③ 待②中反应结束，将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、擦干、称量 称得固