27 我的“长生果”（课件）统编版语文五年级上册

我的“长生果” 语文 五年级 上册 会认本课17个生字，理解生字组成的词语。 朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义。 体会作者从童年读书、作文中悟出的道理。 叶文玲，著名作家。是中国当代文坛极为勤奋且很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。1958年发表处女座《我和雪梅》，从此走上文坛。主要作品有：长篇小说《父母官》、《无梦谷》、中篇小说《青灯》、《浪漫的黄昏》，散文集《梦里寻你千百度》、《叶文玲散文选》等。 长生果指的是花生，又叫落花生、地果等，因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以又称它为“长生果”。那么作者笔下的“长生果”又是指的什么呢？让我们一起走进今天的课文来看看吧。 wù kuì cí jiào lì yǐn zhuó jiàn yù yuè 甸 馈 磁 酵 鉴 沥 喻 瘾 卓 籍 阅 悟 diàn jí jī 饥 偿 cháng 比喻 美差 过瘾 卓越 书籍 报偿 沉甸甸 馈赠 磁石 积累 发酵 借鉴 呕心沥血 愉悦 皎洁 饥 加一加：饣+几=饥 磁 换一换：磁-口+ 氵=滋 饥饿 磁铁 流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩，形容色彩明丽。 天长日久：形容长久。 浮想联翩：许许多多的想象不断涌现出来。 悲欢离合：泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。 囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 不言而喻：不用说就能明白。形容道理很明显。 千篇一律：指文章公式化，非常机械、乏味。 大显身手：充分显示出自己的本领和才能。 心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 差 chāi（美 差） chā （差 别） 奔 bèn （直 奔） bēn （奔 跑） 在作者看来什么是“长生果”？ 作者写了少年时代读过哪些类型的书？ 自主学习，理解课文内容 “长生果”在文中指的是书。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神粮食，充分表达了书与人类发展的关系。我的“长生果”一文有着情真意切、真实可感的特点。 看香烟人小画片； 看连环画； 重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。 作者写了童年读书和作文的哪几件事? 书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。 书是我们的精神食粮，是人类文明不断延续的营养。全文的总起句。 思考：作者读过哪些类型的书？她从童年的读书、作文中悟出了哪些道理？ 我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。那是种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字……这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的“连环画”。 后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓雅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》…… 列举：描写了作者读书之多。 莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。 突出了读书的好处，作者也深有体会。 看 写 “香烟人”画片——连环画—— 文艺书籍 —— 中外名著 “秋天来了”——“一件不愉快的往事” 看“香烟人”小画片 津津有味 看连环画 如痴如醉 于是，我又悟出了一点道理:作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 以自己创作结尾，照应开头，深化主题。 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的韵味才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 说说你对这些话的理解？ 要博览群书； 读书时用心体会书中的思想情感； 写作时要能用上平时积累的优美词句； 写作时，构思要别出心裁，同时也要有真情实感。 学完这篇课文后，说一说：你受到了什么启发？ 《我的“长生果”》一文有着情真意切、真实可感的特点。作者开篇便说：“书，被人们称为人类文明的“长生果”。”，在对具体读书生活的回忆中，作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神。告诉我们，从书中可以获得精神愉悦，可以积累知识，书是我们的精神食粮。 补写词语 填上恰当的词语 （ ）的画页 （ ）的乐章 ( )的月亮 （ ）的创造 流光溢彩 美丽皎洁 欢快音符 呕心沥血 不（ ）而（ ） 千篇（ ）（ ） 别（ ）心（ ） 囫囵（ ）（ ） 言 喻 一 律 出 裁 吞