Unit 1 What's he like Part B Read and write Let’s check（教学设计）人教PEP版英语五年级上册

第五课时 一、课时内容 教科书第9-l0页：B.Read and write Let's check. 二、课时分析 "What's he like?"是本课时的主题，包含两个板块：Read and write和Let's check。 Read and write是阅读与写作训练板块，设计在学习A和B单词以及重点问答句型的基础上， 通过一篇以日记形式呈现的描述机器人Robn的文章进行灵活的运用。文章配有五张插图， 第一张展示Robi与人们打招呼，第二张展示他携带着盘子和碗，第三张图呈现他用功学习， 第四张图是他在烹饪，最后一张图描绘他在督促“我”完成任务。机器人是学生们喜欢讨论的 话题，引发了学生浓厚兴趣。随后，有两个练习板块，第一个要求学生判断Rob的特点， 并在相应单词旁勾选或打叉：第二个练习要求学生设计一个自己的机器人，绘制其外貌并描 述性格特点。 Let's check是听力训练板块，包括两个听力部分。第一个要求学生根据听到的内容圈出所听 到的单词，第二个部分则要求学生根据听到的内容回答问趣。这个板块的设置最示了学习英 语不仅涉及理解，还需要学生回应听到的内容。这样的听力练习设计是对学生英语应用能力 的检验，引导学生注重听力训练。 在本课中，学生需要通过阅读短文进行相关练习，准确地圈出所听到的单词，并能回答问题。 这是对学生掌握重点词汇和句型的实践检验。为了充分发挥学生的应用能力，除了淮备多媒 体课件外，还提供了更多集中训练方式。通过多样练习，拓展学生的应用视野，以应对各类 题型。这些设计旨在使学生熟练掌握多种题型，使其面对任何题型都能自如解决，真正体现 了老师的教学用心。 三、课时目标 l能够借助图片提示，阅读并理解关于以日记形式的《Meet Robin》的文章内容。 2.能够将短文内容准确翻译成中文意思。 3,能够准确完成短文后面的两个练习题。 4能够独立完成听力训练活动。 5.能够自如地运用本单元所学的知识，解决实际问趣。 四、课时重难点 1重点 (1)能够借助图片提示，阅读并理解有关日记形式的《Meet Robin》短文内容，并准确完 成后面的两个阅读练习题。 (2)具备独立完成听力训练的能力。 2.难点 (1)具备在实际情境中灵活应用本单元所学知识的能力，包括读懂与本单元相关的阅读材 料。 (2)能够听懂与本单元相关的对话内容，并成功完成相关的练习任务。 五、教学准备 多媒体课件，录音机与录音磁带，自制PPT课件，课件内容包括与本单元有关的四个所力 训练，以及三个阅读短文训练。 六、教学过程 1.课前热身 (1)Play the English song "Who's your teacher." Teacher:Alright,everyone,let's kick off our lesson with some music!Get ready to groove to the rhythm of the song "Who's your teacher?"As the song plays,listen carefully to the lyrics and the catchy tune (2)Divide the class into two groups and translate the key words and sentences. Group 1:polite,.polite--Group2:有礼貌you limao:helpful,helpful-一Group1:有用的 youyong de),shy,shy一Group2:羞怯的(xiugie de),clever,clever--Group1:聪明的 (congming de).hard-working,hard-working-Group2:工作努力的(gongzuo nuli de:old old-Group1:年老的(nianǎode),young,young一Group2:年轻的(nianqing de),funny, funny--Group 1:滑稽的huajI de:kind,kind-Group2:慈祥的(cixiang de).strict, strict--Group 1:严格要求的(yange yaoqiu de,Who's your art teacher?一Group2:谁是 你们的美术老师？M.Jones.一Group 1:琼斯先生。Is he young? Group2:他很年 轻吗？Yes,heis.一Group1:是的，他是。What's Wu Binbin like?一Group2:他学习 很努力。What are they like?一Group1:他们什么样？They are helpful