高考历史小论文答题规范 课件--2024届高考统编版历史一轮复习

论述题答题规范 一、审题 （一）审答题要求： 参考材料一二三，自选一个角度，运用 18 和 19 世纪的相关史实，围绕文明互鉴主题写一则历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文） （10 分） ①“参考材料一二三”（史实限定） 答成（新航路开辟，16-17C中欧贸易，印度共和国1950年）则超出时间范围 ②“自选一角度”（角度限定） ③“18、19C史实”（时间限定） ④“围绕…主题 （主题限定） ⑤“题目自拟” （题目限定但自由发挥空间） 小论文切记不要马上写，先审题，时间允许先列个提纲，设计分几层阐释！ 一、审题 （二）再次审读给的全部材料 1.想一想给的材料哪些符合小论文的时间限定要求，可以直接引用 2. 想一想给的材料能够找出哪一个符合主题的角度 3. 最后注意是“参考”还是“结合”灵活一点 二、具体书写 （一）标题 题目要求：“题目自拟” 能力要求: 概括能力、语言表达能力。中心思想，是什么？写什么？ 标题作用：短文灵魂, 归纳中心、画龙点晴、提纲挈领（文眼），引人注目（让人耳目一新）。 格式：独立成行、居中或空二格写（不用句号） 内容：切题（小于史料外延），扣题（在史料内涵中） ①无 0分 ②有而无价值判断 1分 ③有且判断、美观/2分：有概括（简短精练，太长不行）、深度、对比、趋势等，单元主题、阶段特征、经典启示。 如果暂时没有想好具体措词？也要想好大致的方向。 无标题情况，较多，直接失1-2分。 2014年3月27日，习近平在联合国教科文组织总部演讲，“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”；2019年5月15日，习主席在亚洲文明对话大会开幕式强调，“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展” 。 主题：文明互鉴 （注意主题和题目是不一样的！） 高分论文题目1：文化因交流而互鉴，因互鉴而发展 高分论文题目2：文化在交流中互鉴，在交融中发展 复习策略一： 1.审读经典讲话及其标题；2.品读单元导语、单元题、框题目题等； 3.5节活动课（推动人类命运共同体， 家国情怀和统一多民族国家的演进） 纲要下P142页 人类有史以来，……但战争又在客观 上造成了不同文化的碰撞与交锋。不同文化在相互碰撞中 交流、交汇、传播，人们在认知外来文化和反思本土文化 的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构， 促进了人类文化的交融与发展。 通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文 化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 中华优秀传统文化的特点和价值 在数千年的历史发展进程中，中华文化形成了独特的品格。中华文化的起源与发展具有本土性。各民族共同创 造的中华文化，博大精深，丰富多彩，领域广阔，体现了 文化的多样性。中华文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳 外来文化，具有很强的包容性。中华文化是中华民族共同 文化特质的体现，具有强大的凝聚性。中华文化绵延不绝， 传承至今，体现出顽强的生命力，具有连续性。 …… 选3 P7 2015 年 9 月， 习近平主席在纽约联合国总部发表《携手构建合作共赢新伙伴 同心打造人类命运共同体》的演讲，首次向国际社会全面阐述了人类命运共同体的内涵，呼吁国际社会为构建人类命运共同体而不懈努力。 2017 年 2 月 10 日，人类命运共同体理念首次被写入联合国决议， 此后又多次被写入联合国大会、安理会、人权理事会、社会发展委员会的决议中。 以茶叶为例，运用18和19世纪的相关史实，围绕文明互鉴主题写一则历史短文，题目自拟。（要求：300字左右，观点明确，史实准确，条理清断，表述成文） 茶叶文化的传播与文明互鉴 18和19世纪……茶叶也成为了一种文明互鉴的媒介。 欧洲的茶叶消费量不断增加，但茶叶依然主要来源于中国。为了满足市场需求，欧洲开始尝试在其他地区种植茶树。在此期间，英国人向印度引进了中国的茶树，经过不断尝试和改进，印度成为了一个茶叶产量巨大的国家。这种文明互鉴，促进了茶叶文化的传播和发展。 茶叶的贸易也成为了东西方文明交流的重要一环。 中英《南京条约》签订后，在中国开设了五个贸易口岸，进一步加强了茶叶贸易。同时，英国的茶叶文化也逐响到了中国，茶文化交流成为一种常态。 茶叶的传播与发展，不仅带动了经济发展，也促进了文化交流；茶文化的传承和发展，不断推动着人类文明的进步。 以“信息革命与人类文化共享”为主题，