3.4动物聚会（教案）二年级上册数学北师大版

动物聚会 教学目标 1. 结合动物聚会的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识，会用乘法解决实际生活中 简单的实际问题。 2. 通过各种数学活动 培养学生创新意识及分析、解决问题的能力。 教学重点 结合动物聚会的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识，会用乘法解决实际生活中 简单的实际问题。 教学难点 通过各种数学活动 培养学生创新意识及分析、解决问题的能力。 教学过程 一、自主学习，建立自信，克服畏惧，尝试新知 　　知识链接 　　5+5+5=（ ）（ ） 　　9+9+9+9+9=（ ）（ ） 　　43改写成加法算式 或_______、_______ 　　54改写成加法算式 或_______、_______ 二、　活动过程： 　　1、以参加“动物联欢会”引入活动，激发幼儿活动的兴趣。 　　2、让幼儿扮演自己喜欢的小动物走路的样子，随着音乐进入活动室。 　　3、游戏小动物找家。教师设置各种小动物的房间：有小青蛙、小狗、小猫、小鸭，让幼儿先看看自己是扮演什么小动物，应该住在哪个房间。 　　4、师生共同检验游戏情况：分别数一数小动物的房间里有几只小动物?这些小动物是怎么走路来的，并请幼儿表演。随后再问幼儿：这些小动物平时最喜欢吃什么食物。 　　5、游戏小动物找食物。教师在每一个房间外设置食物牌，分别是虫子、骨头、鱼、虾，让幼儿先看看自己扮演的是什么小动物，最喜欢吃什么，应该到哪个房间去最好。 　　6、师生共同检验游戏情况：引导幼儿分别寻找、发现每一个房间里有什么小动物，他们最喜欢吃什么食物，都找对了吗? 三、激趣活动 　　1. 出示超市中商品乱放的场面，提问：这样的地方你们喜欢吗？该怎么办？ 　　2. 学生口述，多媒体演示。 　　3. 以小组为单位，帮售货员阿姨清点货物。 　　4. 交流评价：老师这里有一张货物清单，看一看，你们点的对吗？ 四、趣味活动 　　生活中，哪些问题可以用乘法解决？与同伴说一说。可以引导学生从身边熟悉的.事情说起，如: 　　每件衣服用5个扣子，4件衣服用几个扣子？ 　　学生每提出一个问题就列出算式并计算结果，此题可以在同桌之间进行，互相提问题并检验对方的计算结果。 五、教学反思 　　在今天的教学活动中，我发现孩子们对动物特别感兴趣。激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。 但是活动过程中，课件上出现的动物种类有限，有些动物只能借助于图片让幼儿认识、观察，因此教师在幼儿对动物认识经验的把握不够准确，一定程度上影响了这一环节中对幼儿思维锻炼的效果。 $$