17《我的母亲》教案 2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册

我的母亲 课时：3课时 第一课时 课题 《我的母亲》 教学 目 1、了解作者生平及重要作品 标 2、了解课文以时间为顺序的叙述方式 3、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲的形象 教学 重 引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲的形象，领悟 点 作者对母亲的深情，从而培养健康的情感 教学难点 体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对 浓浓亲情的珍视 主要教法 先学后教，当堂训练 主要学法 自主学习 教学过程： 一、导入新课 1、大家欣赏这个画面，看看这表现什么主题。（生回答：母爱。） 2、这位母亲在干什么？这幅图片让我们想起哪首诗？《游子吟》 今天我们一起学习老舍写自己母亲的自传性文章《我的母亲》 二、课前预习检测 1、老舍原名 长篇小说代作： 话剧代表作： 曾因创作优秀话 剧《龙须沟》而被授予 称号。 2、给下列加点字注音 外甥： 描： 家谱： 窘迫 出阁： 绞脸： 敷衍： 就寝： 撮土： 殷勤： 份礼： 筹划： 刮痧： 撑持： : 夹竹桃： 庚子闹“拳”： 供给： 惦念： 便利： 三、课文探究： 2 (一)初读课文，整体感知—一概括母亲的性格 1、全文是按着什么顺序来写的？找出关键词语。 母亲出生、出嫁→“我”的出生→“我”一岁半（庚子闹“拳”那一年） “我”小学毕业→“我”师范毕业→“我”廿三→“我”甘七 →七七抗战→去年→今年 2、作者眼中的母亲是个什么样的人，具体体现在哪些方面？ 诵读课文完成下表： 段落 母亲的事迹 母亲的品行或性格 8 洗衣、缝补或裁缝衣裳、收勤劳认真诚实、勤劳爱干净、爱 拾院子屋中、浇灌、爱护花花爱生活、爱花、爱清洁、守秩 序 接送三哥做家务 爱儿女、勤劳爱干净 10 款待客人、贺吊亲友 热情好客、爱亲友、好客 11 善待姑母、帮助邻居、 忍耐爱亲人、助人为乐、爱邻里、 处理姑母的遗产 干练、手巧、吃亏、软而硬和平 的态度吃亏有一定的宗旨与原 则 12 母亲不软弱，保护儿女安全软而硬（坚强）、爱儿女、 感情内敛而丰厚 13 作了半个月的难，给我筹无私爱儿女、通情达理、慈爱 钱，送我上学、忍痛嫁女、 除夕迎儿、送儿 14 同意小儿子的要求、生日时开明 想念儿子而不说出口 3、总结母亲的形象： 朴实善良；待人热情；勤劳认真；坚强硬性；慈爱明理 4、母亲对我产生了什么影响？找出文章中体现此问题的语句。 四个方面一 (1)第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。” (2)第10节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么 清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。” (3)第12节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。 我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上， 我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的 界限。”“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。 (4)第17节，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌 养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯， 是母亲传给的。 总结： ①学到爱花，爱清洁，守秩序； ②养成好客的习惯； ③形成了软而硬的性格； ④给“我”生命的教育。 5、贯穿全文的线索要什么？ 敬爱→愧疚→怀念 6、与生交流： ①同学们，你们知道母亲的生日吗？你们知道吗，你的生日母亲记得最清 楚，为什么呢？ 师补充：还有一个原因，因为生你们时，是母亲最痛的时候。 师：医学上把人类感受到的疼痛分成12级，级别越高，感受到的疼 痛感就越大。而第2级就是分娩时的疼痛。还有一个更直接的说法，人体 最多只能承受45（单位）的疼痛。但在分娩时，一个女人承受的痛却高达57 (单位)。这种痛相当于20根骨头同时骨折！ 真是儿的生日，娘的苦日！以后自己生日这天多想想母亲吧 ②你了解母亲最大的心愿吗？ ③你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做？ 刚才我们知道母亲生我们时忍受了最大的疼痛，可以说从鬼门关上走 了一遭，所以在我们遇到困难时，母亲会尽自己最大的努力帮我们克服， 甚至牺牲自己的生命。我再给大家讲一个真事： 母亲用鲜血染红白雪 母亲邀女儿去滑雪，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可 怕的雪崩，母女俩雪山中挣扎了两天两夜，几次看见搜寻他们的直升机， 都因为她们身穿的是银灰色的滑雪装，而未被发现。终于，女儿体力不支 昏迷过去，醒来时发现自己躺在医院里，而母亲已不在人世了，医生告诉 她，是母亲用生命救了她。原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行， 用自己的鲜血染红一片白雪。直升机因此发现了目标。 现在你们说你们跟母亲的故事。（好坏都可以) 7、拓展体验 ①说说你的母亲是怎样一个人。 ②母亲对你的影响有哪些？举例说明。 。 ③你最想对母亲说些什么？ 8、总结： 有一种爱是不能被怀疑的