单元九 多线程机制《计算机程序设计 Java》同步教学（工业版）（教案）

课堂教学计划表 课程名称 Java程序设计 教师姓名 专业班级 授课时间 授课地点 学时数 8 授课题目 S9Java多线程机制 多线程的概念： 多线程的作用： 线程的创建方式； 识 Thread类； 标 Runnable接口： Thread和Runnable创建线程的不同： 教学目标及要 熟悉线程类的常用方法： 求 线程的控制： 掌握多线程的创建方式： 整 熟练使用Thread类； 熟练使用Runnable接口； 掌握Thread类中常见方法的使用： 会对线程的运行状态进行控制： 能使用」ava的多线程机制解决实际问题： 教学重点 线程的创建和运行方式： 教学难点 线程状态的控制： 利用多线程解决实际编程中的问题： 项目描述 利用本章将要学习的Java多线程技术，编程开发一个“随机摇号 小工具”： 问题导引法：通过给学生提出实际编程中出现的问题来引入教学 内容，使学生在主动分析、讨论和解决问题的过程中掌握所学知 识： 教学方法 案例分析法：通过演示典型案例来讲解相关知识和技术的具体使 用过程，使学生在具体的应用环境中加深对概念的理解： 任务驱动法：通过完成项目中的各个任务逐步增强实战技能： 一、新课导入与项目展示 首先通过提问、讨论等互动的形式引入课程新知识； 然后通过演示本章项目来激发学生的学习兴趣，增强学生学习的 积极性、主动性： 二、项目任务分解 带领学生分析本章项目并对项目进行任务分解，分解任务如下： 任务1：“随机摇号小工具”的界面设计 任务2：“随机摇号小工具”的功能实现 三、任务分析 根据项目及任务的描述和要求，对项目的各个任务进行分析，然 后总结出完成该任务所需要的知识、技能和主要操作步骤： 四、相关知识点 针对各个任务分析阶段得到的知识和技能，并结合本章知识和技 教学过留设计 能目标对相关知识点进行详细讲解和说明： 五、任务实施 该阶段以完成各个任务为目的，教师利用相关知识和技能以演示 的方式为学生详细讲解每个任务的完整实现过程； 同时，该阶段要求学生进行跟随练习.，以加深对知识和技能的理 解和掌握： 六、技能拓展 在保证学生掌握了各个任务所涉及的基本知识和技能的基础上， 再通过介绍一定的附加知识并辅导学生完成指定的“技能拓展任 务”，最终使学生对所学知识达到举一反三，融会贯通的学习目 的： 七、指导与评价 对学生的任务实施过程进行指导，并对其中出现的问题进行总 结，给出评价： 课后业 完成课后相关习题： 课后分析 主要问题： 线程状态的控制： 教案正文 一、新课导入与项目展示 本章之前，编写的程序都是单线程的。即一个程序，从开始到 结束会按语句顺序执行，在程序开始至结束的这一段时间内只做了 一项任务。而在实际中，由于计算机中CPU的运行速度很快，仅 做一项任务的话，会使CPU在大多数时间内处于闲置状态。为了 充分地利用计算机中的资源，Java语言提供了多线程机制。通过多 线程机制我们可以在一段时间内同时做多件事。 讨论：大家目前理解的多线程是指什么？有哪些作用？ 提问：请学生列举多线程的现实例子； 运行源程序，为学生演示本章项目实现效果，主界面如下图： 巴随机整号小工具 三▣x 3 5 6 开始旌号 停止 二、项目任务分解 本章项目可以划分为以下两个主要任务： 任务1：“随机摇号小工具”的界面设计 任务2：“随机摇号小工具”的功能实现 三、任务1：“随机摇号小工具”的界面设计 1.任务分析 根据项目描述的要求，项目界面中所需基本组件的类型、数量 和作用分别为： 窗体：“随机摇号小工具”程序的主显示窗口： 按钮：需要八个按钮，其中六个用于号码窗口显示数字，一个 用于“开始摇号”，一个用于“停止”； 2.相关知识点 JFrame容器的基本应用； JButton组件的基本应用； 3.任务实施 设计过程 创建窗体类Lottery,该类继承于JFrame类，并在该窗体中 添加按钮控件，各个控件及说明如下表所示。 控件类型 控件名称 控件功能 JButton numButton[] 用于显示6个号码窗口 的按钮组 JButton jB1 用于显示“开始摇号”的按 钮 JButton jB2 用于显示“停止”的按钮 代码实现 【程序文件l:Lottery,java】 (程序代码详见教材) 4.技能拓展 【技能拓展任务】 对程序文件1进行修改，实现当单击“停止"按钮时，可以将用 户所摇号码输出到一个“编辑框”之中。 四、任务2：“随机摇号小工具”的功能实现 1.任务分析 根据项目的功能要求，该任务需要具体实现的功能包括： (1)设计6个子线程分别控制6个号码窗口中数字的滚动： (2)通过单击“开始摇号”按钮能够实现对6个子线程的后动 操作，通过单击“停止”按钮能够实现对6个子线程的终止操作。 2.相关知识点 (1)进程