期末综合测试卷（二）-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册化学全程时习测试卷（人教版五四学制）

。上的标膜补令鞋性场物出会碗这。开亡高域学习 仁氧气：我具有可燃性，可以用米作燃料 学 D.二氧化澳：我不能供的野暖，属于堂气污染物 期末综合测试卷（二） :时间：40分钟 ·满分：相分 8.(感并)从分子的角度分析，下刘解释不合拜的是 可能用到的相对原子质量：心一120一16C一40 在.品红在水中散，说明分子在不高运动 :水受热变为水脑气体斟交大，说明分子的大小植山度的升高前增大 一，选择题（本题包括山道小题，每小愿1分，共1山分，每小题只有一个显特合题日要求的这项） 仁将氧气开增存于解在中.说明分子之间有创隔 1(福走)我国的下到科技新成果.不闻干化学研突范时的量 DH在】，中燃绕生成口.说明化学空化中分子发生改变 九实现从一氧化保到蛋白质的人工合成实现队二氧化篮到淀粉的人工合成 9,(东常)畔(A),解(Ga)的原子结构示意图和嫁无素在元素调期表中的信意如图所希，下弹说法不 心.C。与金国铜夏合耀北低祖合成乙二静 D.射电望运镜铁世界疑大快速财电暴 E确的是 2,〔雪州)中华文学薄运流长，下列铜清流行化学变化的是 九帅和橡元《位于同一周用 A请风徐来 食.水落石出 C伐需烧类 D思公移山 B.砷化律的化学式为，A与 是3，（尾明）下列未计人空气质量评价的主要污染物的是 蜂a 仁家的图对原子质量为级.2 A.PM.. B.NO, 60 D,0 D.铝原子的最外层电子数为3，化字性板与锌原子相似 4,(格州)脱范的实验操作是实验成功的体旺。下刘实验操作结误的是 10.右图是电解水实验的装置图，下列说法铅误的是 、.玻聘管连接的是直德电源的鱼服 我.反应一夏时制后，4山玻璃管中产生气体的体积比约为21 工算燃看的水条分别放在两个玻精管尖嘴口，打开活常，管的气体使地着的木条 A加人周体 R滴和溶液 C.误取体积 0.扣热液体 燃绕更旺，山管的气体蔽点送 5.〔本溪)下列有关水的说法正确的显 D,由该实酸得图结论：水是由氢，氧两种元贰组成的 A术是取之不尽用之不端的资幕 二，非进择题（共3和分】 ,自来水厂净水过程中，必明有落留的是屋 11,豪牙研(3分》成语是我国文化瑰生，请用价当的化学用语氧空： C,硬水中加人里皂水并极高后，会出混大量浮清 (1)阴墙肤是：铁的元素符号为 ),为节约黄源，提闲直接用工业废水浇清农国 (2)聚抄成塔：抄子的主要成分是由地壳中常量肩两位的元素组成的化合物，其化学式 6,(天丰)下列对实酸现象的搭退正武的是 为 A,硫在空气中增烧发出莜紫色火幅 住氢气在空气中5烧产生淡霞色火 (3)刀耕大种：吉人在播种用用光烧野草，燃烧后产生的豆木灰的主菱成分是碳酸钾，可作根配 题 G,爵在空气中烧生成五氧化二南 D,铁拉钟人盛有氧气的果气瓶中别塔烧 钾离子的符号为 7,下列是空气中各成分的自迷，你认为正确的是 12.(6分)元家局期表是学习智研究化学的重要工具请银据下表（元素周期表的年分内容）回答有 A氨气：我的化学性质不活废，可充人食品包整袋内助有 关可赐： H将有气体：我的化学性面比较稳定，常用于医疗急数 入年低化学上暗不即项 ,无么鲜标飘林合鲜世特品有合完酒。弗自德该学妇 :成正比：反应敛热忽略不计) IA VA ,装置内临纪平帕 1 .941 .02 120 31.18 2 可出装置用1中发生反或的文学表达式 ,二氧化锰作此反皮中起 243引第 45 作用。图2是·不同质量的二氧化往与相同体熙的3经过氧化氢常液混合”的实验 (1》情从上表中查出关于嘴元素的一条信卫： 站果，从图2中可以看出 (2)第3周期（横行）中属于金属元款的是〔填一种，式离子符号是 探究二：裂究过氧化氢溶液浓应对过氧化氢分解速率的影响 (3)第川号元素与第7号元素组成的化合物的化学式是 。构成该物质的数较是 按照如表进行相关实险探究，实脸数据记录拉表： (填“分子“子“或“离子》。 实静皮数甘氧化复养资的爱最 士氧化就书清的首度 3利O,的质量 相风同内产生0，集积 (4)在元素周断表中，可一，{风行)的元素具有相丝的化学性爱。周下列各组无元素具有相数化 组垂： 峰 位10 号l 学杜质的是 〔填标号》 号 0海。 20 d.1 4 特l a.C AI Ne b.e和Me 七，A1和 4F和 级0： 程 Q.1 Jel. 13.(3分)如图是氧气与氧气反应的微现示章图，请回答下列间避： m.@m⊙ 化学反应的实质是魔谨粒子相互接触，楼情的结果，化学反应立速率与置戏粒子的碳幢概率 (1》该化学反成的基本反皮类图属于 0'ao@ 有关 (2)保持氧气化学什更的最小粒子是 船都 黑配型 由上表可知：在相同条件下，过氧化氢漆度越大，过氧化氢分解得感使试从微现角度解释其 (3》化学反应前后（筑分子”减“原子”）种类和个数不变。 3题用 原因