第十五章 第3节 串联和并联 -【优化探究】2023-2024学年九年级上册物理同步配套PPT课件（人教版）

九年级（上）物理 返回导航上页下页 第3节串联和并联 九年级（上）物理 返回导航 上页下页 基础练 能力练 素养练 九年级（上）物理 返回导航 上页 下页 基础练 1.(2022内蒙古兴安盟中考)在参观人民检察院未成年人法治教育基地 时，小明发现，在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形 模块。用脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的 教育短片。下列有关分析正确的是()B A.两个模块相当于开关，彼此串联 B.同个模块相当于开关，彼此并联 C.两个模块相当于电源，彼此并联 D.两个模块相当于电源，彼此串联 九年级（上）物理 返回导航 上页 下页 解析：脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的 教育短片，其中两个模块相当于两个开关，与模块相连的电视能够独 立工作，所以两个模块是并联的，故B正确。 九年级（上）物理 返回导航 上页下页 2.自动体外除颤器又称自动体外电击器（简称 AED),它可以诊断特定的心律失常，并且给予 电击除颤，从而抢救心搏骤停患者，在“黄金 四分钟”内使用可有效防止患者猝死，如图 所示，急救人员正在对一位心搏骤停患者实施 电击除颤：将AED的两个电极贴于患者身上， 按下“放电”键即可帮助患者心肺复苏。此过程中，任何人都不与患 者接触。下列有关分析错误的是( 九年级（上）物理 返回导航 上页下页 A.AED内部有电源 B.AED与患者之间是并联的 C.人体是导体，若有人接触患者会影响除颤效果 D.除颤时患者体内有电流通过 答案：B 九年级（上）物理 返回导航 上页副 下页 解析：将AED的两个电极贴于患者身上，按下“放电”键即可帮助患 者心肺复苏，说明AED内部有电源，按下开关时，会产生电流，故A 正确，不符合题意；AED与患者之间相互影响，是串联，故B错误， 符合题意；除颤时，电路是闭合回路，患者体内有电流通过，人体是 导体，若有人接触患者会影响除颤效果，故C、D正确，不符合题意。 九年级（上）物理 返回导航 上页 下页 3.下列四个电路中，开关S能同时控制灯泡L1和L2且闭合开关S后两灯 泡属于并联的是(D) B 九年级（上）物理 返回导航 上页副 下页 解析：A选项中，两灯泡顺次连接，因此为串联电路，故A不符合题 意；B选项中，开关S和灯泡L1并联，闭合开关，L1被短路，故B不符 合题意；C选项中，两灯泡为并列连接，开关S和灯泡L2串联，只能控 制灯泡L2,故C不符合题意；D选项中，两灯泡并联，开关在干路，可 以同时控制两个灯泡，故D符合题意。 九年级（上）物理 返回导航 上页 下页 4.(2021湖南长沙中考)玩具警车的简化电路主要由电动机和灯泡组 成，下面的设计图中电路安全且电动机和灯泡都能独立工作的是(） B九年级（上）物理 返回导航上页下页 第3节串联和并联 九年级（上）物理 返回导航 上页下页 核心知识梳理 应用示例剖析 九年级（上）物理 返回导航 上页 下页 核心知识一 梳理 一、 串联电路和并联电路 项目 串联电路 并联电路 干路 电路图 支路 九年级（上）物理 返回导航 上页 下页 项目 串联电路 并联电路 各电路元件首尾 各元件（用电器）“首首相连、尾尾 连接特点 连接 相接”，并列地连在电路中两点间 电流路径特点 只有 一条路径 有两条或两条以上的路径 用电器之间是否 相互影响，不能 互不影响，能够独立工作 相互影响 独立工作 开关控制整个电 干路 开关控制整个电路， 支路 开关作用 路，与位置无关 开关只控制所在支路 九年级（上）物理 返回导航 上页 下页 二、生活中的电路 1.串联和并联是电路最基本的连接方式，在生活中有许多通过串联和 并联组合的方式连接的复杂电路。 2.在实际生活中开关与用电器串联接入电路，开关控制各用电器中的 电流的通与断。 3.家庭电路中用电器大多并联接入电路。 九年级（上）物理 返回导航 上页 下页 知识归纳 1.串联电路：用电器 依次相连，只有一条路径，开关控制 整个 电路 2. 并联电路：用电器两端分别连在一起，然后接到电路中，有两条 或两条以上 路径，干路开关控制 整个电路 支路开关只控制所在 支路 九年级（上）物理 返回导航 上页 下页 应用示例一 剖析 类型一串联电路和并联电路 [例1 如图所示的电路中，闭合开关S,小灯泡L1、L2并联的是( Li B 九年级（上）物理 返回导航 上页 下页 L2( 222222222 C I答案」A 九年级（上）物理 返回导航 上页 下页 [解析]A图中，闭合开关S,电流有两条路径，小灯泡L1、L2并联； B、C、D图中，闭合开关S,电流都只有一条路径，小灯泡L、L2串 联。 九年级（上）物理 返回导航上页下页 [听课笔记]