4 曹冲称象（课件）统编版语文二年级上册

第三单元 曹冲称象 4 有什么办法可以称出大象的体重？ 称 chēng 结构：左右 组词：称象 自称 部首：禾 笔画：十 左窄右宽 右边的撇和点要穿插到边的的禾木旁中 冲 象 官 四 子 称 员 柱 根 曹 cáo chēnɡ yuán gēn zhù 我会认 量 一 大 树 议 论 秤 杆 砍 重 yì lùn zhònɡ ɡǎn chènɡ kǎn 画 为 重 线 xiàn 止 zhǐ 量 liànɡ “止”是一个象形字，本义是“脚”，你看甲骨文的“止”多像一只脚啊！后来演变成金文形体，又变成小篆形体，最后变成楷书的写法。“止”本义是“脚”，后来演变为表示“停止”的意思。 称 秤 chēnɡ chènɡ 电子秤 弹簧秤 杆秤 一头大象 一堵墙 四根柱子 一杆大秤 一棵大树 一艘大船 一条线 一个方法 一头大象 一堵墙 四根柱子 一杆大秤 一棵大树 一艘大船 为什么要去称象？ 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?” 一堵墙 四根柱子 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根 柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。 看看说说 两把大扇子 一个长长 的钩子 一根小小的辫子 照样子，写句子　 弯弯的月亮像 。 红红的太阳像 。 像 。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 小小的船 燃烧的火球 圆圆的鹅卵石 鸡蛋 课文一共写了几种称象的办法？ 一种是官员称象的办法： 一种是曹冲称象的办法： 整体感知 柱 zhù 结构：左右 组词：柱子 柱石 部首：木 笔画：九 最后一笔捺从撇的上半部分起笔，要舒展修长。 “主”的最后长横穿插到木字旁右下方。 左窄右宽 杆 gǎn 结构：左右 组词：笔杆 杆子 部首：木 笔画：七 右边长竖比左边木字旁的竖略低 “干”第一横比木字旁的横略高 秤 chèng 结构：左右 组词：秤杆 大秤 部首：禾 笔画：十 右边“平”的长横写在横中线上，穿插到禾木旁的点的右上方 右边长横比左部禾木旁的竖略低。 做 zuò 结构：左中右 组词：做工 做事 部首：亻 笔画：十一 中间的口要写得小一些 “攵”的长横穿插到“口”的下方，捺要舒展。 易错提示：不要写成文了哟！ 思考： 你觉得谁提出的方法好，好在哪里？ 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大称也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” 他们的办法能称出大象的重量吗？ 用称秤 力气不够 提不动 行不通 曹操听了直摇头。 为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。 到底有没有可以称出大象重量的办法呢？ 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。” 曹冲七岁。 曹冲才七岁。 “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 1、赶象上船 2、在船舷上做记号 3、把大象赶上岸，往船上装石头 4、称石头的重量 第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。 第二步：把大象牵上岸, 往船上装石头，装到画线处为止。 为什么石头要装到船下沉的位置呢？ 因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。 称出石头的重量 第三步: = 第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。 先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少， 再在船舷上（ ）做记号。 然后再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方为止。 最后，（ ）船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。 赶到 画 一条线 赶上岸 装石头 称 用“先……再……然后……最后……” 叙述称象的过程。 （ ）赶象上船。 （ ）把大象赶上岸，往船上装石头。 （ ）在船舷上做记号。 （ ）称石头的重量。 读第4 自然段，给下面的内容排序，再说说