第一章 1.1 身边的化学-【优化探究】2023-2024学年九年级上册化学同步配套PPT课件（科粤版）

1．1　身边的化学 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 基础练 能力练 素养练 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 1．小明在家里装修后的垃圾里发现一块透明的材料。他想知道该材料的材质，根据断口比较锋利，他猜测是玻璃。“他猜测是玻璃”属于科学探究中的哪一个环节(　　) A．发现问题　　　　　　 B．查阅资料 C．猜想与假设 D．设计实验 C 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 解析：　猜测是玻璃是对问题的答案提出的猜想，属于科学探究环节中的猜想与假设，故选C。 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 2．以下关于科学探究的说法中，错误的是(　　) A．化学实验是科学探究的重要途径 B．反应物的浓度、温度、时间都可能是实验变量 C．在设置对照实验时，除实验变量外，其他因素均相同 D．科学探究是独立完成的操作，不需要合作 D 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 解析：A.化学实验是科学探究的重要途径，学习化学必然要走进实验室，不符合题意；B.反应物的浓度、温度、时间都可能是实验变量，不符合题意；C.根据控制变量法，在设置对照实验时，除实验变量外，其他因素均相同，不符合题意；D.科学探究需要和别人交流合作，符合题意。故选D。 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 3．下列关于“蜡烛燃烧”“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”叙述中，正确的说法是(　　) C 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 解析：　A.在燃着的蜡烛的火焰上方放一个干冷烧杯，观察到的现象是烧杯内壁出现水珠，只能判断生成了水，故A不符合题意；B.蜡烛熄灭时，产生的白烟可以被点燃，说明白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒，是物理变化，不是化学变化，故B不符合题意；C.因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以分别向空气和人呼出的气体中加 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 入澄清石灰水，可以根据澄清石灰水变浑浊的情况来判断二氧化碳含量的多少，故C符合题意；D.因为氧气支持燃烧，氮气和二氧化碳都不支持燃烧，所以将燃着的木条伸入集气瓶内只能检验是否含有氧气，不能检验是否含有二氧化碳，即不能证明人呼出的气体中含较多的二氧化碳，故D不符合题意。故选C。 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 4.实验室里有一瓶标签残缺的试剂。为能立即确定它是什么溶液，你认为下列做法合理的是(　　) A．猜想假设 B．查阅资料 C．进行实验 D．交流讨论 C 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 解析：　A.猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，没有做出实验性的证明，不能通过假设确定试剂的成分，故做法不合理；B.查阅资料只是为实验探究过程寻找理论支持，并不能确定试剂的成分，故做法不合理；C.通过做实验，根据实验现象、记录和分析等可以确定试剂的成分，故做法合理；D.交流讨论可以使实验探究更加合理、完善，但是无法代替实验确定试剂的成分，故做法不合理。故选C。 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 5．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的下列结论正确的是(　　) ①火焰的温度最高处是外焰　②蜡烛燃烧能生成二氧化碳　③燃烧能发光、放热　④燃烧发生了化学变化 A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有④ D．①②③④ D 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 解析：①外焰与空气接触多，充分燃烧，温度最高，故①说法正确；②将一只内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁变浑浊，说明生成了二氧化碳，故②说法正确；③蜡烛燃烧时发光、放热，故③说法正确；④蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，有新的物质生成，属于化学变化，故④说法正确。故选D。 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 6．在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验中，下列说法不正确的是(　　) A．证明呼出的气体中含有较多二氧化碳的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B．证明呼出的气体中含水蒸气较多的依据是：呼出的气体能在玻璃片上结下水珠，而空气不能 C．证明空气中含较多氧气的依据是：带火星的木条在空气中复燃，而在呼出的气体中熄灭 D．判断呼出的气体中含氮气的依据是：空气中含氮气，但是氮气不为人体吸收 C 返回导航 下页 上页 九年级(上)化学 解析：A.通常用澄清石灰水检验二氧化碳，证明呼出的气体中含有较多二氧化碳的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，不符合题意；B.证明呼出的气体中含水蒸气较多的依据是：呼出的气体能在玻璃片上结下水珠，而空气不能，不符合题意；C.证明空气中含较多氧气的依据是：燃着的木条在空气中燃烧，而在呼出的气体中熄灭，空气和呼出的气体均不能使带火星的木条复燃，符合题意；D.判断呼出的气体中含氮气的依据是：空气中含氮气，但是氮气不为人体吸收，不符