2《烛之武退秦师》课件56张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

烛之武退秦师 《左传》 “三寸之舌，强于百万雄兵； 一人之辩，重于九鼎之宝” 1 1. 了解《左传》，梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，正确而熟练地对文章进行概括；学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。 2. 反复朗读，运用圈点、勾画、批注的方法，理解关键词语的含义；领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。 3. 正确认识烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神；了解烛之武说服秦伯的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。 学习目标 作品简介 选自: 《左传》是我国第一部叙事详细的 ，相传为鲁国史官 所作，原名 。 (传－－注释或解释经书的文字。) 左丘明，姓左丘，名明（一说姓丘，名明，左乃尊称），春秋末年鲁国人，史学家、文学家、思想家、散文家 《烛之武退秦师》 《左传·僖公三十年》 《左氏春秋》 编年体史书 左丘明 史 书 体 例 纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件的史书体裁。如《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》等。 国别体：分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》（第一部国别体史书）《战国策》等。 通史：连贯地记叙各个朝代史实的史书。 如：《史记》《资治通鉴》。 断代史：是只记录某一时期或某一朝代的历史。“二十四史”中除《史记》外均属此体。如《汉书》《明史》等。 编年体：是按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》《左传》《资治通鉴》等。 按编排方式不同： 按时间连贯程度： 文章背景 秦、晋围郑发生在鲁僖公三十年（公元前630年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在鲁僖公二十八年（公元前632年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国与晋结好，五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。因此秦、晋围郑实属城濮之战的余波。 5 烛之武是这篇课文的中心人物。虽然长期得不到应有的重用，但他的能言善辩却早已闻名郑国。所以，在“国危矣”，郑国君臣毫无对策时，佚之狐推荐了他。他的一番牢骚，使他的形象更显得有血有肉。郑伯的自责，以及烛之武自己的深明大义和强列的捍卫国家主权的使命感，使他化解了怨气，义无反顾地奔赴敌营。 整体感知 6 烛之武: （动词使动用法，使......退） 解读题目 （人物，郑国大夫） “退”: 秦师: 军队，秦师：秦国军队。 烛之武其人 烛之武，明代文学家冯梦龙《东周列国演义》中说他是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉（yǔ）正”（养马的长官，大概相当于《西游记》里所说“弼马温”。）被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。 8 读文正音 秦军氾南 夫晋,何厌之有 无能为也矣 失其所与,不知 共其乏困 秦伯说与郑人盟 若不阙秦 微夫人之力不及此 夜缒而出 使杞子、逢孙戍之 wéi fú gōng yuè fú fán zhuì quē zhì qǐ páng 9 课文讲述了一个什么样故事？ 叙 事 脉 络 六、整体感知 秦晋围郑，郑国危在旦夕。烛之武奉郑君之命，只身前往秦国，说服了秦君，免去了一场战祸。 秦晋围郑 临危受命 劝退秦师 晋师撤退 退秦师者何许人也？ 如何退秦师？ “退”的结果如何？ 为什么要退秦师？ 烛之武退秦师 阅读课文，思考    晋侯、秦伯围郑， 以其无礼于晋，且贰 于楚也。晋军函陵， 秦军氾南。 贰：从属二主。数→动。贰于楚：指郑国依附于晋的同时又亲附于楚国。 晋侯，秦伯：晋文公、秦穆公。五级爵位制（公、侯、伯、子、男） 介词，因为 于（省略句） 于（省略句） 军：驻军。名词→动词 介绍背景：交代了晋秦围郑原因及驻军情况 状语后置 于：对。无礼于晋：(状语后置）于晋无礼。 译文： 　　晋文公、秦穆公联合攻打郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 秦晋出兵攻打郑国的原因？ 1.以其无礼于晋 2.郑贰于楚 1.秦晋的友好关系 2.扩张争霸的野心 晋 国 秦 国 (秦晋之好) 起因 晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待； 在晋国与楚国的城濮之战中，郑国出兵协助楚国，因而结怨于晋。 参照配图，请用成语概括文中所说郑国面临的形势。 从军事力量上看： 大敌当前 兵临城下 危在旦夕 计无所出 腹背受敌 进退失据 郑国的危机迫在眉睫！ 从情势上看： 从地理上看：