精品解析：河南省南阳市唐河县2022-2023学年七年级上学期（线下）期末语文试题

可学科网 2022年秋期期终阶段性文化素质监测七年级 语文试题 一、积累与运用（共26分） 1,阅读下面的文字，按要求作答。 走进初中，我们开启了一段新的语文学习之旅。旅途中，我们沉醉于四季美景中，聆听季节的回响， 感受①勃的生命：我们走进一颗颗高贵的灵魂，抛却狭②的功利主义，追求精神的充盈与美好：我们徜() 样在奇幻的童话故事中，触摸心灵的温度，感悟人生的无尽奥③：我们流连于动物世界中，思索人与动物 的关系，学着去珍爱生命，反省自我。就这样，我们在语文世界里，获得了一个静谧美好的精神栖() 居地，获得了一份恒久的精神滋养与哺（）育。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是() A.chang qi bu B.chang xT bu C.tang xi bu D.chang qifu (2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是() A①篷②溢③秘 B.①篷②隘③秘 C.①蓬②隘③密 D.①蓬②隘③秘 2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主 古诗文名句 题 不同诗人笔下的秋景展现出不同的情味。曹操笔下(1)“洪波涌起。”(《观沧 秋 海》)写秋的宏大：刘禹锡笔下(2)“ 便引诗情到碧霄。”(《秋 景 词》)则展现秋的明丽。 乡愁最动人。“(3) 。(4) “(李益《夜上受降城 思 闻笛》)行军将士的乡愁通过夜半的笛声恣意蔓延。“(5) (6 (马致远《秋思》)则写尽了作者无所寄托的哀愁。 自古以来，爱国忧民的诗人很多，他们用自己的诗歌谱写了一曲曲动人的爱国诗 爱 篇。听，“僵卧孤村”的陆游把窗外肆虐的风雨写进自己赤诚的爱国诗篇中 国 “(7) 。(8) ,”(陆游《十一月四日风雨 大作》) 3.下列对课文内容理解有误的一项是() A.《论语》是记录孔子及其弟子言行一部书，是儒家经典著作。 第1页/共8页 可学科网 。组卷网 B.《天净沙·秋思》是元代戏曲作家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”，其中“天 净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 C.英国作家让·乔诺的《植树的牧羊人》以时间为顺序，以荒漠到绿洲的变化为线索，叙述牧羊人用双手 把荒漠变为绿洲，使万人享受幸福生活的故事。 D.想象和夸张是童话的重要特征，而鲜明的讽刺性和教育性则是寓言的重要特征，前者如《皇帝的新装》， 后者如《蚊子和狮子》。 名著阅读。（任选，题作答）(4分) 4.同学们阅读名著时，围绕“鲁迅和他的朋友圈”展开了讨论。同桌结合《朝花夕拾》的内容梳理了鲁迅 的好友名单，你认为下面哪个人不应该出现在名单上？请结合书中内容简要说明理由。 好友名单：阿长、寿镜吾、陈莲河、藤野先生、范爱农 5.优秀的文学作品创作出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己，你从《西游记》中的 哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈。 综合性学习。(8分) 6.某校七年级开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。 【我“读”我推荐】 (1)下面一段话介绍了两种读书方法，对刚步入初中的同学很有帮助。请你结合自己读过的文章或书籍， 谈谈你怎样运用这两种方法去读。 那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味：那些有学问然而对我用 处不火的书，我用吃甘燕的办法阅读，吸其甜汁，吐其渣浑。 (节选自李国文《我的阅读主张》) 【我“读”我感悟】 (2)学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，你班王微同学准备了一篇文稿。下面是文 稿中的一段文字，文段横线处的语句，排列最恰当的一项是()。 中华民族有希优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之凤更是一脉相承： …无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描 绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来：书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智 慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读之中，做一名能与伟大时代相称的 中华儿女。 ①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知” ②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲” ③杜甫“读书破万卷，下笔如有神” 第2页/共8页 可学科网 空组卷四 ④孔子的“学而不思则图，思而不学则给” A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.④③①② (3)学校宣传组的同学画了一副漫画作为本次活动的海报，请你为大家解说漫画的寓意。 读书 二、现代文阅读(29分) (一)(16分) 阅读下文，完成下列小题。 麻布裹着的葱花饼 ①我爱人跟爷爷奶奶特别亲，而我又儿乎没有跟爷爷奶奶特别亲昵的经历，所以每次看到他们仁促膝 长谈、欢声笑语，总是莫名感动。 ②奶奶80岁出头，身体硬朗，近年除了祝力有些下降外，耳朵、胃口、腿脚都很好。偶尔和爷爷拌嘴， 也总能占个上风。 ③奶