2.2 享受学习 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

享受学习 上述漫画共同反映的主题又是什么？ 体味学习 学习究竟是苦还是乐？为什么？ VS 如何体味学习？ 学习是痛苦的 VS 学习是快乐的 课堂小辩论 正方 反方 时间6分钟 体味学习 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。 学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某个问题，找到志趣相投的同伴时，都可以从中体会到学习的快乐。 学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情，学习中遇到的困难都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 学习是什么滋味？ P20-21 (1) (2) (3) 反：快乐 辩论主题：你认为学习是怎样的？ 正：痛苦 辩论双方轮流陈述本方理由 一起辩论 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 误区警示 学习成绩好的同学的学习方法肯定也好，我们只要把他们的学习方法拿过来用就行。 学会学习 讨论分享 小明的困惑之一：我从小就对数字推理感兴趣，所以理科我都很喜欢学，但是文史类的学科我就怎么都没有兴趣。我知道偏科不好，可我怎么才能学好文科啊？ 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。学习本身就是苦乐交织的。 莫道浮云终蔽日，严冬过后绽春蕾。 板凳甘坐十年冷 ，苦尽总有甘来时。 项 目 小 学 初 中 课程门类 学习时间 学习形式 学习目标 上课节奏 学科少，难度小 时间短、作业少 被动学习 多按老师要求，目标欠明确 节奏慢，容易懂 学科多，难度大 时间不够，作业多 主动学习 目标要明确， 要制订学习计划 节奏快，需通过消化 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式 和同伴互相帮助、分工合作 在交流切磋中共同完成任务 带着问题、猜想或假设去探究 独立思考，不断质疑等 不同的学习方式 探究学习方法 科学研究表明，人在一天24小时中，学习工作效率有高潮和低潮，大多数人在上午8～10点、下午3～6点、晚上8～10点是学习效率最高的时间，上午8点大脑具有严谨、周密的思考力，晚上8点记忆力最强，而中午1点左右是脑力和体力的低潮。 每个同学的自身情况只有自己最清楚，一定要明确自己的各个时间段的状态，根据自己每个时间段的特点相应地分配学习任务，这样才能提高效率。整段时间用来完成需要思考的任务，例如做数学题、研究语文主观题的答题思路等，零散时间用来记忆最基本的知识，例如单词、公式等，思维能力强的时间段用来做理科方面的题目，记忆能力强的时间段用来记忆文科方面的知识。 怎样学会学习？ 【译文】 如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。 则孤陋而寡闻。 独学而无友， 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 我们可以与同伴互相帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 合作学习 探究学习 自主学习 合作学习 我们应该怎样学会学习？ （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法 （3）学会学习，意味着要善于运用不同的学习方式 1.明明在日记中写道：每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能言表的。他的这段话说明了（ ）。 A.学习是无法放弃的 B.学习是苦不堪言的 C.学习是十分快乐的 D.学习是苦乐交织的 D 2.下图“学习金字塔”告诉我们（ ） （1）不同的学习方法会产生不同的学习效果 （2）学习应该成为我们终身的活动 （3）要学会学习，掌握科学的学习方法 （4）要培养良好的学习习惯 A.（1）（2）（3） B.（1）（3）（4） C.（1）（2）（4） D.（2）（3）（4） B 板书小结 享受学习 体 味 学 习 学 会 学 习 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 学习中有快乐 学习中也有辛苦 苦乐相伴，学习过程带给我们美妙享受。 学会学习，需要掌握科学的学习方法 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 再见 $$