1.1种群的数量特征课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 细胞：生物体的结构和功能的基本单位 组织：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构 系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构 生命系统结构层次 种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落 生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成 生命系统结构层次 什么是种群？ 【学以致用】 （1）一个池塘中的全部鱼 （2）一个池塘中的全部鲤鱼 （3）两个池塘内的全部青蛙 （4）一片草地上的全部植物 （5）一片草地上的成年梅花鹿 否 是 否 否 否 种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体 种群既是生物繁殖的基本单位； 种群也是生物进化的基本单位。 （1）两个要素：“同种”和“全部”。“同种”即同一物种，“全部”即全部个体 （2）两个条件：“时间”和“空间”。种群具有一定的时间和空间限制，离开一定的时间和空间的种群是不存在的。 对种群概念的理解，注意要点： 生物多样性的保护、有害生物的防治、渔业上合理捕捞量的确定等，都离不开种群的研究。种群研究的中心问题是种群的数量特征及其变化规律。 第1节 种群的数量特征 种群密度　 出生率和死亡率 迁入率和迁出率　 　年龄结构和性别比例 1.种群密度的概念是什么？ 2.如何表示(计算)种群密度？ 3.是不是种群数量多，种群密度就大？ 4.研究种群密度的意义？ 5.调查种群密度的常用方法有哪些？原理是什么？ 6.不同的调查方法适用的调查对象分别是什么？ 阅读课本P2-3页相关内容，思考下列问题： 一、种群密度及调查方法 种群在 或 中的个体数。 种群的个体数 空间大小（面积或体积） 单位面积 单位体积 陆地 水体 1.种群密度: 种群密度= 思考：是不是种群数量多，种群密度就大？ 不是 因为种群密度强调的是单位面积或单位体积中的个体数 种群密度　 2.研究种群密度的意义： 濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的检测和预防、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好? 对于某水体中的鱼，何时捕？捕捞多少？才能既不会使资源枯竭，又使资源得到充分利用? 在害虫种群密度达到多少时喷洒农药，既能减少环境污染,又能防止虫灾发生? 调查某山坡上的珙桐(湖北神农架的国家一级保护植物)密度 因其花形酷似展翅飞翔的白鸽而被命名为“中国鸽子树” 3.种群密度的调查方法 （1）逐个计数法 适用范围 分布范围较小、个体较大的种群 大多数情况下，逐个计数很困难，这时该怎么办？ 估算 3.种群密度的调查方法 （2）估算法 ①黑光灯诱捕法 b.适用范围: a.原理: 黑光灯是一种发射人眼看不见的、波长在365 nm左右的紫外线的电光源。 黑光灯具有很强的诱虫作用，是杀虫用灯的理想光源。 对于有_______的昆虫，可以用___________________的方法来估算它们的种群密度。 黑光灯进行灯光诱捕 趋光性 ②样方法 B.适用范围: A.概念: 在被调查种群的分布范围内， 选取 个 ，通过计数每个样方的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。 随机 若干 样方 适合调查植物，及 、 ____________的动物。 活动能力弱 活动范围小 3.种群密度的调查方法 （2）估算法 蒲公英 昆虫卵 跳蝻 蚜虫 探究·实践:调查草地中某种双子叶植物的种群密度 （2）估算法 3.种群密度的调查方法 ②样方法 阅读课本P5页相关内容，思考下列问题： ①用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度的实施计划分为哪几个步骤？ ②为什么调查种群密度不选择单子叶植物？ ③取样方法和取样关键分别是什么？ 2.确定调查对象-双子叶植物 因单子叶草本植物常常是丛生或蔓生，难以辨认，而双子叶植物则容易辨别个体数目。 双子叶植物网状脉 探究·实践:调查草地中某种双子叶植物的种群密度 单子叶植物叶条形或披针形 1、用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度的步骤： 准备　　　　　　 确定调查对象　　　　　　 确定样方　　　　　　 计数　　　　　 计算种群密度　　　　　　 调查总体为