第三章 第二单元 力的合成和分解 共点力的平衡 A卷 必备知识通关-【直击双1流·名校名卷清北卷】2023-2024学年新教材高一物理必修第一册同步单元卷（人教版2019）

第三章 　 相互作用 ——— 力 第二单元 　 力的合成和分解 　 共点力的平衡 A 卷 　 必备知识通关 考点一 　 合力和分力 1. 如图所示的三种情况下,日光灯所受的拉 力 F1、F2 与重力 G 不是共点力的是(　 　 ) 甲 　 乙 丙 A. 甲情况下 B. 乙情况下 C. 丙情况下 D. 甲、乙、丙三种情况下 2. (多选) 关于合力和分力,下列说法正确 的是 (　 　 ) A. 合力和分力同时作用在物体上 B. 合力的作用效果跟其分力共同作用时 产生的效果相同 C. 合力和分力可以作用在不同的物体上 D. 某个力与其他几个力使物体发生的形 变相同,这个力就是那几个力的合力 考点二 　 实验:探究两个互成角度的 力的合成规律 3. 如图甲所示为“探究两个互成角度的力的 合成规律” 的实验装置示意图,其中 A 为 固定橡皮筋的图钉,O 为橡皮筋与细绳的 结点,OB 和 OC 为细绳。 图乙是在白纸上 根据实验结果画出的图。 (1) 本实验采用的科学方法是 。 A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 (2) 图乙中的 F 与 F′ 两个力中,方向一定 沿 AO 方向的是 。 (3) 实验中,先用两个完全相同的弹簧测 力计成一定角度拉橡皮筋,为了完成 实验,必须记录 。 A. 两细绳的方向 B. 橡皮筋的原长 C. 两弹簧测力计的示数 D. 结点 O 的位置 (4) 本实验中,下列方法和步骤中可以减 小实验误差的是 。 A. 两个分力 F1、F2 间的夹角越小越好 B. 两个分力 F1、F2 的大小要适当大些 C. 拉橡皮筋的细绳要稍短一些 D. 实验中,弹簧测力计必须与木板平 行,读数时视线要正对弹簧测力计 的刻度 (5) 在实验中,如果将细绳换成橡皮筋,那 么实验结果将 。 (填“变” 或“不变”) 4. 某同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在 墙上的白纸等物品,探究两个互成角度的 力的合成规律。 (1) 如图甲所示,在电子秤的下端悬挂一 装满水的水壶,记下水壶 时电子秤的示数 F。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·33· (2) 如图乙所示,将三根细线 L1 、L2 、L3 的 一端打结,另一端分别拴在电子秤的 挂钩、墙钉 A 和水壶带上。 水平拉细 线 L1 ,在白纸上记下结点 O 的位置、 和电子秤的示数 F1 。 (3) 如图丙所示,将另一颗墙钉 B 钉在与 结点 O 同一水平位置上,并将 L1 拴在 其上。 手握电子秤沿着图乙中 L2 的 方向拉细线 L2,使 和三根 细线的方向与图乙中的重合,记录电 子秤的示数 F2。 (4) 在白纸上按一定标度作出电子秤拉力 F、F1、F2 的图示,将 F 的箭头端分别与 F1、F2 的箭头端连接,用作图工具检验 发现所围形状是一个 。 5. 某同学利用如图所示的装置来“探究两个 互成角度的力的合成规律”,竖直木板上 铺有白纸,两个光滑的滑轮 A、B 固定在木 板上,将三根绳子打一个结点 O,每个钩码 的质量相等。 当系统达到平衡时,根据钩 码个数表示出三根绳子的拉力 FTOA、FTOB 和 FTOC。 回答下列问题: (1) 该同学用如图所示的装置来“探究两 个互成角度的力的合成规律” 的原理 是 　 　 。 (2) 假设绳子所能承受的拉力足够大,则 改变钩码个 数, 实 验 仍 能 完 成 的 是 。 A. 钩码的个数 N1 = N2 = 2,N3 = 4 B. 钩码的个数 N1 = N3 = 3,N2 = 4 C. 钩码的个数 N1 = N2 = N3 = 4 D. 钩码的个数 N1 = 3,N2 = 4,N3 = 5 (3) 在拆下钩码和绳子前,最重要的一个 步骤是 。 A. 记录 OA、OB、OC 三段绳子的方向 和钩码个数 B. 量出 OA、OB、OC 三段绳子的长度 C. 用量角器量出三段绳子之间的夹角 D. 用天平测出钩码的质量 (4) 下列为该同学实验时所作的图,虚线表示 竖直方向,其中正确的是 。 A　 　 　 　 　 　 　 B 考点三 　 力的合成和分解 6. 如图所示,一重力为 G 的行李被 OA 绳和 OB绳吊在空中,OA绳和OB绳的拉力分别 为 F1、F2,F 是以 F1、F2 为邻边作出的平行