第5章 第2单元 细胞呼吸 A卷 必备知识通关-【直击双1流·名校名卷清北卷】2023-2024学年新教材高一生物必修1同步单元卷（人教版2019）

第 5 章　 细胞的能量供应和利用 第 2 单元　 细胞呼吸　 A 卷　 必备知识通关 考点 1　 探究酵母菌细胞呼吸的方式 1. 下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式实验的 叙述,错误的是 (　 　 ) A. 有氧和无氧条件下的两个实验形成对比 实验 B. 无氧呼吸装置应该封口放置一段时间再 连接澄清的石灰水 C. 可通过澄清的石灰水是否变混浊判断细 胞呼吸的方式 D. 该实验的无关变量有温度、pH、培养液的 浓度等 2. 如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装 置,下列有关分析错误的是 (　 　 ) A. 质量分数为 10% 的 NaOH 溶液能够吸收 空气中的 CO2 B. 可用溴麝香草酚蓝溶液代替澄清的石灰 水来检测呼吸产物 CO2 C. 装置甲用于探究酵母菌是否进行无氧呼 吸,装置乙用于探究酵母菌是否进行有 氧呼吸 D. 为了防止培养液中的葡萄糖与酸性重铬 酸钾反应发生颜色变化,应将酵母菌培 养时间适当延长 3. 如图为酵母菌细胞呼吸过程示意图,a、b 是 代谢产物,下列说法不正确的是 (　 　 ) A. 据图分析,物质 a 是二氧化碳,物质 b 是 酒精 B. 若试剂甲是溴麝香草酚蓝溶液,则现象Ⅰ是 溶液颜色由蓝变黄再变绿 C. 若只检测物质 a 是否生成,则无法判断酵 母菌的细胞呼吸方式 D. 若试剂乙是酸性重铬酸钾溶液,则现象Ⅱ是 溶液的颜色由橙色变成灰绿色 4. 如图为某生物小组探究酵母菌细胞呼吸方 式的实验设计装置,下列叙述错误的是 (　 　 ) A. 该实验的自变量是有无氧气 B. 乙、丙两试管中的液体应先煮沸,冷却后 再加入酵母菌,以便消除其他微生物对 实验的影响 C. 该实验装置的设计不够严谨,通入试管 乙中的空气必须除去 CO2 D. 甲、丁两试管中的 Ca( OH) 2 溶液可用酸 性重铬酸钾溶液替代 考点 2　 有氧呼吸 5. (多选)研究发现,举重运动员腹肌细胞中线 粒体数量通常比正常人的多。 下列与线粒 体有关的叙述,错误的是 (　 　 ) A. 有氧呼吸过程中,细胞质基质和线粒体 基质中都能产生[H] B. 线粒体基质中存在着催化[H]和 O2 反应 生成水所需的酶 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·14· C. 线粒体中的葡萄糖分解成 CO2 和[ H]的 过程不需要 O2 的直接参与 D. 线粒体外膜的面积比内膜面积大,但内 膜上蛋白质含量比外膜高 6. 下列关于真核细胞有氧呼吸三个阶段的叙 述,正确的是 (　 　 ) A. 每个阶段均有 CO2 产生 B. 产生 CO2 的阶段均有 O2 的消耗 C. 每个阶段均有能量产生 D. 产生能量的阶段均有[H]的产生 7. 科学家用含18O 的葡萄糖来追踪有氧呼吸 中的氧原子,发现其转移途径是 (　 　 ) A. 葡萄糖→丙酮酸→水 B. 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 C. 葡萄糖→氧→水 D. 葡萄糖→丙酮酸→氧 8. 有氧呼吸过程中,水分子参与反应的过程和 生成水的过程分别在 (　 　 ) A. 第一个阶段和第三个阶段 B. 第二个阶段和第三个阶段 C. 第一个阶段和第二个阶段 D. 第三个阶段和第二个阶段 9. 如图表示细胞有氧呼吸的过程,其中数字代 表物质,下列有关叙述错误的是 (　 　 ) A. 2 代表丙酮酸 B. 3 在第二阶段产生 C. 5 在线粒体中产生 D. 1 mol 葡萄糖彻底氧化分解释放的能量 大部分以热能的形式散失掉了 10. (多选)细胞有氧呼吸产生的 NADH 都会 通过氧化还原连锁反应逐步传递,最终与 氧结合生成水,该过程逐步释放的能量可 驱动 ATP 的生成。 下列有关分析不正确 的是 (　 　 ) A. 只有真核细胞才能进行有氧呼吸 B. 整个反应中的 NADH 均来自丙酮酸的 分解 C. ATP 是一种高能化合物,是生命活动的 直接能源物质 D. 该过程需要多种酶参与催化反应的 进行 11. 提取小鼠肝细胞的线粒体为实验材料,向 盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得 氧气的消耗量较大;当注入葡萄糖时,氧气 的消耗量较小;同时注入细胞质基质和葡 萄糖时,氧气的消耗量又较大。 下列叙述 与实验结果不符合的是 (　 　 ) A. 线粒体内分解丙酮酸的过程消耗氧气 B. 线粒体内能