第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 提升专练 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

《第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》单元提升专练 一、选择题 1.据下图可知，商、西周青铜器铸造的繁荣( ) A.推动了南北农业经济进步 B.依赖大规模商业活动开展 C.反映了南北方联系的加强 D.缘于统治区域扩大到江南 2.战国时期，法家两大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从法”“君臣不用礼仪教训则不详”。这反映其思想特点是( ) A.尚法存礼 B.尊法敬天 C.崇德重法 D.外儒内法 3.云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于( ) A.农耕技术的推广 B.商业交往的便利 C.军事战争的需要 D.礼乐制度的重建 4.汉晋时期有多种文本记载，帝尧之时，“天下太和，百姓无事”。有老者“击壤”而戏，围观者称颂帝尧。老者歌云:“吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食，帝何德于我哉!”上述记载所体现的政治理念最接近( ) A.孔子 B.老子 C.韩非 D.墨子 5.下列关于秦汉历史的记述，集中反映了( ) 文献记述 出处 秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海 贾谊《过秦论》 拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家 《史记·秦楚之际月表序》 接汉绪，茂育群生，恢复疆宇 《后汉书·班固传》 A.统一多民族国家形成与发展 B.家国同构模式改变 C.“大一统”的观念开始出现 D.华夏认同不断增强 6.[2023四川乐山调研]春秋时期，一些诸侯开始对新征服地区设县管理，如楚国灭权国后，楚王委任斗缗为“县尹”进行管理。但斗缗率权遗民反叛,楚王将其镇压后仍坚持设县、迁走亡国贵族的措施。这一做法( ) A.提升了官员的执政能力 B.导致了贵族政治的瓦解 C.有利于官僚政治的建立 D.标志着集权体制的形成 7.[2023浙南名校联盟联考]墨家提出“不党父兄，不偏贵富，不嬖颜色，贤者举而上之”；名家邓析子提出“无厚”主张，他说“君有三累，臣有四责。何谓三累？惟亲所信，一累；以名取士，二累；近故亲疏，三累”；法家韩非子说“能去私行行公法者，则兵强而敌弱”。据此可知，战国时期( ) A.政治动荡推动思想多元发展 B.思想领域呈现出趋同的现象 C.不同思想流派阶级属性不同 D.社会变革要求打破世袭特权 8.[2023广东东莞外国语学校期中]“如果观察者稍用想象力，即可以闭目看出在制造这些陶塑兵俑时，哲学家、艺术家、匠人曾与成批的占卜者以及数以百千计的军官在集思广益，摩肩抵掌的研磋情景。这地下人像的工程，自设计至施行不可能没有全面交换意见，然后在技术上不断协商所能侥幸而成。”上述兵马俑的制作场景反映出( ) A.秦始皇的专制与暴虐 B.多元一体民族格局已经形成 C.秦朝军队强大的战斗力 D.集权制度下高度的动员水平 9.[2023江苏南京调研]西汉时，朝廷的主计机构是丞相与御史府。皇帝想要向计吏了解情况，则要通过丞相、御史或近臣实现。东汉初年，计吏到京向司徒、司空上计后，还要面见皇帝应对提问，还有可能被授予官职，部分计吏还要负责转呈刺史的奏事。这一变化反映出( ) A.察举选官制度日益完善 B.大一统国家治理的优化 C.官员考核程序渐趋复杂 D.郡国计吏获得了监察权 10.秦朝北击匈奴、南征百越，在这些地区设郡、县进行管辖，大量内地民众奉命迁往从匈奴手中收复的河套地区，开垦土地；前往岭南的移民以军人为主，但直到秦朝灭亡，中央都没有将移民岭南的军人召回。秦朝对南、北边疆的管理举措( ) A.蕴含“怀柔远夷”思想 B.破坏了地方历史传统 C.有效缓解了人地矛盾 D.彰显了“大一统”意识 11.下面为秦国、汉代发行铸币的基本情况。表中铸币变化反映出( ) 发行时间 名称 重量 币面文字 是否垄断发行 秦惠文王二年（前336年） 秦半两 半两 半两 否 汉文帝五年（前175年） 四铢钱 四铢 半两 否 汉武帝建元元年（前140年） 三铢钱 三铢 三铢 不准私铸 汉武帝元狩五年（前118年） 郡国五铢 五铢 五铢 由郡国垄断 汉武帝元鼎二年（前115年） 赤仄五铢 五铢 五铢（带红色镶边） 由中央垄断 A.秦汉铸币制大同小异 B.王国问题的日趋严重 C.经济集权主义的发展 D.古代铸币制度的完善 12.[2023河南郑州调研]春秋时期，秦、楚率先设县立郡。在这一制度下，作为政治身份的楚人或秦人色彩日渐突出。就风俗而论，秦所吞并的“蛮夷”皆“染秦化”，楚所吞并的“蛮夷”则皆“染楚化”。据此可知，春秋时期的郡县( ) A.延缓了国家统一 B.强化了宗法观念