第12课 辽宋夏金元的文化 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

政治：民族政权并立，国家由分裂割据逐步走向统一，民族融合加强。 经济：农耕经济繁荣，商品经济发展，海外贸易发达。 文化？ 一定时期的思想文化是一定时期的政治经济在思想文化领域的反映。 第12课 辽宋夏金元的文化 学习目标： 1. 运用唯物史观认识程朱理学出现的背景；从历史解释角度列举宋代理学的代表人物及主张，通过史料阅读理解理学的深远影响。 2．结合宋元时期的科技、文艺成就，运用唯物史观认识文化是社会现实的反映。 3．从家国情怀角度认识宋元时期科技成就和少数民族文字的概况，理解中华文明是由各民族共同缔造的。 第12课 辽宋夏金元的文化 课标要求： 认识辽宋夏金元时期在文化方面的新变化。 春秋 两汉 隋唐 魏晋南北朝 宋元 五代十国 秦 历史流变下的儒学发展 战国 产生 大宗 低谷 汉学、主流 受到冲击 三教合一 下降 复兴？ 外部冲击 一、融合创新的新儒学 一、融合创新的理学 1、背景 材料一：（儒家）学者热衷于细枝末节的繁琐笺注，对现实的政治实践与个人精神生活不能提供有效的指导，与社会生活严重脱节。 ——肖永明《论北宋理学义理之学的特点》 材料三：（五代十国）像走马灯似的变幻出五个朝代、十个割据政权。官僚们今日臣晋，明日降汉，后日下拜于周，几乎不知道儒学长期标榜的“忠义”等伦理为何物…… ——杨天石《朱熹：孔子之后第一儒》 根据教材p70第一段及下列材料，概括儒学复兴的背景。 材料二：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 1、背景 （1）儒学自身的僵化以及佛教和道教的冲击； （2）唐末五代社会动荡，道德沦丧； （3）北宋加强中央集权、重文轻武国策的需要； 一、融合创新的理学 2、目的 学术为现实服务，强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观。 为天地立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为万世开太平 。 ——张载 一、融合创新的理学 理学是两宋时期儒家思想的新发展。它以儒家思想为基础，融合佛道思想来解释儒家的义理，从而建立了以“理”为核心的新儒学体系，称之为“理学”。 理学分为程朱理学和陆王心学两大流派。 3、什么是“理学”？ 概念阐释 程颢 程颐 朱熹 程朱理学 南宋 集大成 北宋 创立 4、理学——代表人物 宇宙观 人生观 方法论 哲学范畴 认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“______” 人生的目标，应当是“________，灭人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，达到 “圣人”的精神境界 “__________”：认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的 “ 理”，达到对普遍天理的认识 ______ 唯心主义 天理 存天理 格物致知 客观 5、理学内涵 根据教材p70第2段，完成填空，掌握理学内涵。 返回导航 6、理学的地位： 南宋：（1241年）宋理宗以周敦颐、张载、二程、朱熹五人从祀孔庙，御笔亲书朱熹所作《白鹿洞书院学规》颁赐太学。 元朝： （中期）开始科举考试，经书考试重“四书”，单独出题，考试内容以《四书章句集注》为标准。 “先读《大学》，以定其规模；次读《论语》，以定其根本；次读《孟子》，以观其发越；次读《中庸》，以求古人之微妙处”——朱熹 这表明程朱理学已被南宋朝廷尊为官方意识形态。 标志着程朱理学在思想界统治地位的最终确立。 南宋后期起，程朱理学成为官方哲学。 文天祥 林则徐 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 苟利国家生死以 岂因祸福避趋之 周恩来 为中华之崛起而读书 合作探究：依据下面材料，谈谈你对宋明理学的认识。 7、理学的影响： 贞节牌坊下的女人 不是爱情的守护者 而是天下最苦的女人 她们被迫为亡夫殉情 她们被迫守节 青灯伴孤影，一年、两年 十年、三十年、甚至一辈子 她们不能想，不能做 只能躲在日月照不到的地方 为男人的荣耀牺牲自己的幸福 则数千年来，三纲五常之惨祸烈毒，由是酷焉矣！ ——谭嗣同 积极： 　①强调社会责任和历史使命感，有利于塑造中华民族性格特征； 　②注重人的气节、品德，讲求自我节制，有利于培养人的道德节操； 　③崇尚仁义道德，重义轻利，自我约束，有利于社会的进步。 　④强调身体力行，自主自强，对中国文化起了推动和促进作用。 消极： ① 强调三纲五常和名分等级的永恒性，维护封建专制统治； ②压抑或扼杀人的自然欲求，禁锢思想，不利于社会的创新和发展 5、理学的影响： 请同学们自主阅读教材第二目概括宋词元曲的特征、代表作家，探究其发展趋势及发展原因。 形式 时期 特征 代表 趋势 主要原因 宋词 唐朝出现 宋朝鼎盛 元曲 元朝 话本 宋元盛行 句子长短不等，有不同的词牌，有固定格式。 元曲：比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。 杂剧：将成套的散曲连