2.3 声的利用 教学设计 2023-2024学年八年级物理人教版上册

集体备课课时教案 学科 物理 主备教师 辅备教师 课题 声的利用 课型 新授课 第1课时 知 了解现代技术中与声有关的知识应用。 识 与 教 技 能 过 通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料， 学 程 获得社会生活中声的利用方面的知识。 与 方 目 法 情感 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学 态度 的热爱。 标 价值 观 教学 现代技术中与声有关的知识应用，声在现代技术中的应用。 重点 教学 现代技术中与声有关的知识应用，声在现代技术中的应用。 难点 教具 音响，蜡烛，西瓜 准备 编号 1 教师的组织引导 学生活动 或师生互 动 课 一、 引入新课 堂教 学生回答 同学们好，课间十分钟的你走在校园中，如果突然听到雷声时你的 第一反应是什么？听到铃声呢？ 设 二、 新课教学 得出声音可以传递信息 及 学生举例生活中利用声音传递信息的例子？ 学生举例 教师多媒体展示： 并举手回 间 (一)声在医疗上的应用 答 安排 1.中医诊病通过“望、闻、问、切"四个途径，其中“闻”就是听， 这是利用声音诊病的最早例子。 学生认真 2.利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。医生 观看，激 向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波、反射波所携带的 发学生的 信息通过处理后显示在屏幕上。超声探查对人体没有伤害，可以利用超 学习兴趣 声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。 3.药液雾化器 对于咽喉炎、气管炎等疾病。药力很难达到患病的部位。利用超声 波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。 4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从 而可以顺畅地排出体外。 学生 学生思考以上四项都说明声音可以传递信息吗？ 回答1 2说明声音 教师多媒体展示 传递信息， 3、4说明声 (二)超声波在工业上的应用 音可以传递 1.利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔 能量 和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。 2.在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测。超 声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所 接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面 的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样 就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种 方法叫做超声波探伤。 3.在工业上用超声波清洗零件上的污垢。在放有物品的清洗液中 通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净。 (三)声在军事上的应用 1.现代的无线电定位器一一雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系 统设计制造的。 很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官。蝙蝠通常只在夜间 出来觅食、活动，但它们从来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的 精确度确认目标。它们的这些“绝技”靠的是什么？原来蝙蝠在飞行时会 发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的 方位和时间，辐蝠可以确定目标的位置和距离。 学生认真 2.声纳 观察 根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统。人 们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等。（播放动画利用声纳探测 海洋) 利用杰 学生思考 并举手回 答 (四)声在生活中的应用 1.超声波加湿器 理论研究表明：在振幅相同的条件下，一个物体振动的能量跟振动 频率的二次方成正比。超声波在介质中传播时，介质质点振动的频率很 高，因而能量很大。在我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中， 剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室 内，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。 学生认真 2.超声波测速仪 观察 超声波测速仪是利用超声波测定运动物体速度的仪器，超声波测速 仪固定在道路旁，向着驶来的车辆发射一定频率的超声波，超声波遇到 车辆后会被车辆反射回来再被测速仪接收到，而接收到的超声波的频率 已经改变了，根据频率的变化，就能确定车辆行驶速度的快慢了。测速 仪除利用超声波外，还可利用电磁波，如雷达测速仪就是利用电磁波测 定运动物体速度。 交通民整在洛上测汽车速度 3.我们在生活中利用声音获得信息。 例如人们交谈、听广播、听 录音等，声音是我们获取信息的主要渠道。 学生讨论交流以上各项说明声音可以传递什么？ 学生交流 讨论并回 答 三、小结 你本节课收获了哪些？ 学生小组 内讨论交 流 作 1.动手动脑学物理及相关题目 2.阅读“科学世界” 业 布 置 声的利用 板 声音可以传递信息 1.B超 书 2.超声波测距 二.声音可以传递能量 设 计 本节课的教学体现了从生活走向物理的教学理念，首先从学生 教 生活中熟悉的声音的利用实例入手，引导学生讨论举