广东省潮州市松昌中学2022-2023学年高二下学期期中考试生物试题

潮州市松昌中学 期中教学检测 高二级生物科试卷 考试时间:75分钟 满分100分 第I卷(单项选择题) (第1-15小题每小题2分,第16-20小题每小题4分,共50分) 1.果树—草菇立体农业是利用果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特殊环境条件,在果树下人工栽培草菇。下列相关叙述正确的是( ) A.该生态系统中,树下的蚯蚓是消费者,草菇等真菌是分解者 B.该生态系统的营养结构中,可能存在鼠→蛇→鹰这样一条食物链 C.生产者都是自养型生物,自养型生物都能进行光合作用合成有机物 D.各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定 2.农谚是劳动人民积累的农耕经验的生动概括。下列有关叙述正确的是( ) A.“菜花黄,蜂闹房”体现消费者对农作物传粉的作用 B.“氮长枝条磷长籽”体现植物对无机盐的吸收具有选择性和主动性 C.“春耕多一遍,秋收多一担”体现光合作用原理在农业生产中的运用 D.“向阳瓜果格外甜”体现二氧化碳浓度和温度对农作物制造有机物的影响 3.能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。下列说法错误的是( ) A.初级消费者摄入的能量包含初级消费者同化的能量和其粪便中的能量 B.任何生态系统都需要不断得到系统外的能量补充,以维持生态系统正常的功能 C.任何营养级生物同化的能量都有一部分流向分解者和下一营养级 D.一个稳定生态系统的生物量金字塔在某些情况下可能会发生倒置 4.“一鲸落,万物生,虽死犹生”。“鲸落”就是深海中的鲸鱼在死后落到几千米深的海底,靠其尸骨可以维持生态平衡几百年。一些腐生细菌在分解鲸鱼骨头时会产生硫化氢,硫细菌可以转化硫化氢获得能量,将无机物合成自身的有机物。下列有关“鲸落”的叙述错误的是( ) A.“鲸落”促进海洋上层有机物向中下层运输 B.输入“鲸落”生态系统的能量是鲸鱼尸骨中有机物所含能量,故该系统缺少生产者 C.“鲸落”生态系统中的能量不断的散失 D.“鲸落”生态系统内不能实现能量的循环利用 5.随着大气CO2浓度不断增加,全球变暖加剧。为减缓全球变暖,我国政府提出了“碳达峰”和“碳中和”的CO2排放目标,彰显了大国责任。下列措施不利于达成此目标的是( ) A.大量燃烧化石燃料 B.积极推进植树造林 C.大力发展风能发电 D.广泛应用节能技术 6.枯枝落叶等的分解离不开分解者,分解者的分解活动受温度的影响较大。下图表示①②③④4个生态系统中枯枝落叶的分解情况,其中最可能表示热带雨林生态系统的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 7.生态系统具有多种不同类型的信息,下列现象与其所用到的信息类型对应正确的是( ) A.“我最闪亮”:孔雀通过开屏进行求偶炫耀——化学信息 B.“我的地盘”:美洲猎豹撒尿标记自己的领地——行为信息 C.“臭名昭著”:野生海芋释放臭味吸引蚊子前来,帮助传粉——物理信息 D.“温柔陷阱”:捕虫草产生香甜的分泌液,引诱昆虫前来并将昆虫捕食——化学信息 8.“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”体现了日常生活中减少生态足迹的理念,下列选项中都能减少生态足迹的是( ) ①光盘行动 ②自驾旅游 ③高效农业 ④桑基鱼塘 ⑤一次性餐具使用 ⑥秸秆焚烧 A.①③④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②⑤⑥ 9.在鱼塘边种甘蔗,以蔗叶和蔗尾(顶端幼嫩部分)喂鱼,塘泥作为蔗地的肥料,被称为“蔗基鱼塘”。下列关于蔗基鱼塘的叙述,不正确的是( ) ①进行多鱼种混养要充分利用群落的空间结构 ②鱼塘中不同种类的鱼具有完全一样的生态位 ③可能存在的食物链:甘蔗→鱼、塘泥→甘蔗 ④将塘泥作为蔗地的肥料实现了能量循环利用 ⑤这样的农业生产模式维持着高效的物质循环 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 10.近几年来,某软件推出一项功能,即用人们每天走路的步数在软件上兑换“能量”,再用一定量的“能量”在现实生活中转换为栽种一颗小树苗,使人们在加强自身锻炼的同时,又能为改善自然环境贡献力量。减少开车,节约用纸,使用清洁能源等都是现代环保措施的重要方式。下列有关环境保护的说法,错误的是( ) A.多走路,少开车,低碳出行,有利于减缓温室效应 B.减少生态足迹可减小对环境资源的压力 C.环境污染造成生物多样性下降,可大量引进外来物种进行恢复 D.应坚持可持续发展理念,处理好环境保护与经济发展的关系 11.2022年3·15晚会节目播出了土坑腌制“老坛酸菜”事件,再次引起人们对食品卫生安全的高度关注。某同学尝试自己制作酸菜,制作时向酸菜坛中加入了一些“陈泡菜水”进行腌制,并在不同的腌制时间测定了酸菜中亚硝酸盐的含量。下列说法错误的是( ) A. 制作时需将“陈泡菜水”煮沸冷却后再加入坛中 B.腌制时泡菜坛要装至八成满,盐水没过全部菜料,盖上坛盖再用水密封 C.