6.2 密度 教案 2023-2024学年物理人教版八年级上册

1 6.2密度 2 【学习目标】 3 1通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定：不同物质的质量与体积的比 4 值不同。 2.知道密度的定义，公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表。 6 3.记住水的密度。能联系实际运用密度公式进行有关计算。 7 4探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会利用（数学知识）比 值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。 9 【教学重难点】 10 重点：探究密度概念建构的过程。 11 难点：对密度概念的理解。 12 【教学方法】 13 启发诱导法、实验探究法、讨论法、合作式。 14 【教学过程】 15 新课导入： 16 古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠 17 为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但 18 国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。 19 国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给 20 金匠的黄金的质量是相同的 21 如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？ 22 让我们一起走进密度世界吧！ 23 新课讲授： 24 探究点一、探究同种物质的质量与体积的关系 25 活动1：思考与讨论： 26 体积相同的木块、铝块和铁块，它们的质量并不相同。铁块质量最大，铝块较小， 木块最小。而同一种物质，体积越大，质量越大。 28 如果体积增大到原来的2倍，质量也会增加到原来的2倍吗？ 1 也就是说，同种物质的质量与它的体积成正比吗？ 2 实验器材： 不同体积的铁块和铝块 托盘大乳 砝码 刻度尺 3 活动2：实验方法： 5 我们用铝块做实验，研究铝块质量与体积的关系。取大小不同的若干铝块，分别用天平 6测量它们的质量，用直尺测量边长后计算出它们的体积，列出表来。然后以体积V为横坐 7 标，以质量m为纵坐标，在坐标纸上描点，再把这些点连起米，看看它们是否大致为一条 直线。 活动3：进行实验，收集数据 m/g V/cm3 240mg 220 200 铝块1 180 160 铝块2 140 120 铝块3 100 80 铝块4 60 40 20 铝块5 0 Vem3 46810124161820 10 活动4：分析论证： 11 通过所作的图象，可以直观地看到铝块的质量随体积的变化关系。 12 结论：铝块的质量跟体积成正比，即比值是一定的。 13 如果是铁块或者木块，这个比值会跟铝块的一样吗？ 14 活动5：接着我们换用铁块做实验，研究铁块质量与体积的关系。取大小不同的若干铁 15块块，分别用天平测量它们的质量，用直尺测量边长后计算出它们的体积，列出表来。然后 2 1以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标纸上描点，再把这些点连起来，看看它们 2 是否大致为一条直线。 m/g V/cm3 220 铁块1 2 1 铁块2 0 14n 铁块3 120 100 铁块4 60 铁块5 动 0 4 6 8 10 12 14 6 Is 20 V7em' 3 活动6：分析论证： 通过所作的图象，可以直观地看到铁块的质量随体积的变化关系。 5 结论：铁块的质量跟体积成正比，即比值是一定的：但这个比值会跟铝块的不一样。 6 同种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般也不同，这反映了不 7 同物质的不同性质。 8 探究点二、密度 9 在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度 10 (density)。如果用p(读做rou)表示密度、m表示质量、P表示体积，那么用公式写出来 11 就是：p=my 12 密度在数值上等于物体单位体积的质量。 13 密度·的单位是由质量单位和体积单位组成的。在国际单位制中，密度的基本单位是千 14 克每立方米，符号是kgm3。有时候也用克每立方厘米做密度的单位，符号gcm3。 15 这两个密度单位的关系是：1gcm3=1×103kg/m3 16 一些固体的密度（常温常压下） 17 密度 密度 物质名称 物质名称 18 锇 铝 19 金 花岗岩 20 铅 酸 银 冰 21 铜 蜡 22 钢、铁 干松木 些液体的密度（常温常压下） 3 1 密度 密度 物质名称 物质名称 2 3 水银 植物油 硫酸 煤油 海水 酒精 5 纯水 汽油 6 7 例趣矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑碑身高37.94m,由413块花岗岩石块砌成。 8 碑心石是一块整的花岗岩，长14.7m、宽2.9m、厚1.0m,它的质量约为多少？ 分析碑心的巨石不能直接称量。如果从密度表中查出花岗岩的密度，再用密度乘以碑 10 心石的体积，就能得到碑心石的质量。 11 解碑心石的长、宽、厚、2、3已经给出， 12 碑心石的体积 13 V=1l2l3=14.7m×2.9m×1.0m=