5.2 社会历史的发展 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 一般到个别 整体与部分 第二课 探究世界的本质 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第三课 把握世界的规律 第一单元 探索世界 与把握规律 第二单元 认识社会 与价值选择 第 一 课 牢记范围和单元标题、课标题、框标题以及标题下所包含哪些内容 社会存在和社会意识辨证关系原理及方法论 复习回顾: 【原理内容】 (1)社会存在决定社会意识。 ①有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识; ②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 (2)社会意识具有相对独立性,反作用于社会存在。 ①社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展。(不同步) ②落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。(反作用) 【方法论】 ①从社会存在的实际出发,实事求是。 ②要树立正确的社会意识,反对落后的消极的社会意识,重视社会主义精神文明建设。 曾经有个新闻记者看到小孩子放羊,于是她上前去采访小孩子,你在干嘛?小孩说我放羊,接着再问,你放羊干啥呢?小孩说放羊赚钱呀,你赚钱干嘛呀?赚钱盖房子呀,你盖房子干嘛呢?娶老婆哈,你娶老婆干嘛呢?。。。听到了这个循环,给我们一个启发,为什么有一些地方总是那么那么的穷,为什么不管怎么样,这个地方重来没有富过,一个非常重要的原因,因为他们的意识,他们在落后的社会意识的指导下,导致他们开始局限在那里,很难想象要跳出那个框架,来指导他们的实践。 所以给了我们另外一个启示,我们的脱贫攻坚,除了给他们物质帮扶,还要给他们精神上帮扶,我们一直在说这样一句话,扶贫先扶智,然后我们治穷先治愚,,所以我们要让科学理论指导,但后面发现又不够,扶贫要先扶志,扶他们的理想信念,我们要先在志向上帮助 ①社会存在社会意识的发展具有不平衡性,什么叫不平衡性?一个社会的社会存在越发达、他的社会意识也就越先进,这就叫平衡;(物质越发达,思想越先进;物质越落后,思想越腐朽这叫平衡,有些国家物质极端发达,经济发展水平世界第一,但他的思想很腐朽,比如说美国,还有些国家,物质不是那么的发达,目前还只是区区的世界第二,但是思想却非常先进,比如说中国。 ② 第五课 寻觅社会的真谛 5.2 社会历史的发展 自学导读 1.什么是社会历史发展的规律? 2.什么是生产力、生产关系及两者之间的关系? 3.什么是经济基础、上层建筑及两者之间的关系? 4.社会历史发展的趋势是什么? 5.社会基本矛盾的解决方式是什么?(阶级社会、社会主义社会) 《管子》中说:“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。” 孔子主张先使民“富之”,然后才能“教之”。 思考:物质生产在社会的存在和发展中起着什么作用? 阅读与思考 课堂导入 马克思说:“我们想要有所作为,首先必须活着,活着就需要吃喝住穿等,也就是要有物质生活资料。” 一、 社会历史的发展规律 1.物质资料的生产活动 (1)地位: 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 (2)作用: 人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌,生产方式的变革决定着社形态的更替。 (3)生产方式:生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的生产方式。 注意:第一个历史活动就是生产满足吃穿住用行等需要的物质生活资料。 石器 青铜器 铁器 大机器生产 社会化大生产 所以,我们... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2、生产力与生产关系 生产力是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量,其基本要素包括劳动者、劳动对象和劳动资料。 劳动对象:被加工改造的物。 劳动资料:所运用的物质手段,其中最重要的是劳动工具 劳动者:即人,在生产力中起主导作用 生产力 (1)含义: 生产关系是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。包括生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。 生产中人与人的关系(如:谁当主管、谁当工人) 产品分配关系(如:按劳分配、按资分配) 生产资料所有制关系(如:公有制、私有制。起决定作用) 生产关系 (2)生产力和生产关系的辩证关系 “手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会” ——马克思 “手推磨”和“蒸汽磨”代表以生产工具为标志的生产力水平; “封建主”与“资本家”则代表社会所采取的经济结构,即生产关系状况。 ①生产力决定生产关系 生产力的状况决定生产关系的性质; 生产力的变化、发展,迟早会引起生产关系的变革。 2、生产力与生产关系 当生产关系不适